牛津译林版英语二年级下册第二单元Unit 2 Dinner is ready 第一课时story time教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） Unit 2 Dinner is ready.第一课时Story time教学设计 课题 Dinner is ready. 单元 2 学科 英语 年级 2年 学习 目标 能初步听懂，会说，会读单词 Rice/broccoli/fish/soup/meat/noodles/dinner/ready/for 学会句型。 Dinner is ready! What’s for dinner,Dad? Rice,broccoli and fish. How nice! Have some broccoli/…,please. 重点 能初步听懂，会说，会读单词 Rice/broccoli/fish/soup/meat/noodles/dinner/ready/for 难点 学会句型。 Dinner is ready! What’s for dinner,Dad? Rice,broccoli and fish. How nice! Have some broccoli/…,please. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Greeting Warm up 1. Greeting T: Hello, boys and girls. How are you? 2. Enjoy a song 教师播放歌曲in on under引导学生一起欣赏，老师边唱边做动作。 3.今天老师给大家带来了你们很喜欢的小朋友，快听听它和我们说了什么？ Hello,boys and girls. I’m Lanyangyang. I have some fruit for you. Guess!What are they? 原来啊，它给我们带来了很多水果，但是要我们猜一猜，你们有信心猜到吗？ Hello, teacher. I’m fine. 学生试着一起唱歌曲。 生猜单词， 以歌曲开场，激发学生英语学习的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。 猜谜，激发学生学习的兴趣。 讲授新课 Step 1 Presentation 同学们太棒了。懒洋洋又来了。它又说了什么？ I’m hungry,now. I need some food. So many food. 原来它饿了。 看看他都带来了什么好吃的。 教学房间单词：“rice,broccoli,fish,soup, meat, noodles” Look at these pictures. 你猜猜是什么食物呢？ Clever.Read after me. rice, rice米饭。 Look at these pictures. What’s this? Yes,read after me. broccoli,broccoli. Do you like it? It is healthy for your body. Look at this picture. It’s a cat. It says:“Guess,What do I like?” Do you know? Great.猫很喜欢吃鱼。 注意：sh是翘舌音。 Next picture. Read after me.soup soup Next picture.Who can read it? 注意meat的ea发音是/i：/ 它还一个同音词 是meet. 最后一种食物需要你们来猜猜了，看图，知道是什么单词，请举手。 Read after me. noodles,noodles 同学们，累了吧。 我们一起来完了游戏吧！ 游戏的名字叫what’s behind the door? 门的后面又我们刚刚学过的食物单词。 Good job.Now let’s go. Magic eyes! 看到单词快速读出来。 I have some pictures. I read these words. 你们猜一猜，下面的这些单词，是和哪个图片对应的。 教师指着图片读单词。 生猜：米饭 跟读单词 生答:花椰菜。 跟读单词 Yes， fish 跟读单词。 生试着读一读。 生猜：面条 Read it one by one. 生猜食物单词。 读出单词。 通过猜谜的游戏，学生更喜欢参与活动。而且能够把单词的意思和图片在一起。让孩子们更加的感兴趣，乐于参与。 锻炼学生的观察能力，有助于学生对单词的记忆。 猜谜，学生们很喜欢，而且单词练习的很全面，参与度高。 游戏操练单词 4.Story. Lingling要吃晚餐了，让我们一起去看看他们吃什么吧！老师又2个问题。 Let’s look. Q1.What’s for d