- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第五章 进入合成有机高分子化合物时代
第三节 功能高分子材料
课前预习学案
预习目标
⒈找出日常生活中接触到的新型高分子材料。
⒉知道什么功能高分子和复合材料。
预习内容
1.什么是功能高分子?(观看录像、查阅互联网或书籍、访问等,汇集材料归纳概念)
? 2.什么是复合材料?
?
(1)复合材料:
(2)复合材料的性能:
提出疑惑
课内探究学案
学习目标:。
1. 举出日常生活中接触到的新型高分子材料。
2. 认识到功能材料对人类社会生产的重要性。
学习重难点:
功能高分子结构与性能之间的关系、功能高分子材料和复合材料的结构对性能的影响
学习过程
【科学探究】
?
高吸水性的高分子材料与传统吸水材料的比较
?
探究的实验记录及数据处理可设计成下表所示。
?
?
反思总结
当堂检测
1、下列物质不属于有机高分子化合物的是( )
A、淀粉 B、蛋白质 C、酒精 D、电木
2、下列不属于合成纤维的是 ( )
A、的确良 B、棉 C、人造棉 D、尼龙
3、有一张照片,一只可爱的小猫站在一块高分子合成材料上,下面是烈火灼烧,而小猫却若无其事。这说明此高分子材料一定具有的性质是 ( )
A、良好的导热性 B、良好的绝缘性
C、良好绝热性 D、熔点低
4 下列不属于新型有机高分子材料的是:? (???? )
A.高分子分离膜材料????????B.液晶高分子
C.生物高分子材料???????????D.有机玻璃
5 下列有关新型高分子材料的说法中,不正确的是:(????????? )
A.高分子分离膜应用于食品工业中,可用于浓缩天然果汁、乳制品加工、酿造业等。B. 复合材料一般是以一种材料作为基体,另一种材料作为增强剂。C.导电塑料是应用于电子工业的一种新型有机高分子材料。D.合成高分子材料制成的人工器官都受到人体的排斥作用,难以达到生物相容的程度。
6 随着有机高分子材料的研究不断的加强和深入,使一些重要的通用高分子材料的应用范围不断扩大,下列应用范围是通用高分子材料的最新研究成果的是( )
A.新型导电材料?????? B.仿生高分子材料
C.高分子智能材料?????? D.电磁屏蔽材料
提示
高分子材料的研究方面是一方面对重要的通用有机高分子材料继续改进和推广。另一方面研究与人类自身密切相关,具有特殊功能材料。
参考答案 1.C2.B3.C4.D5.D6.AD
下方文件为赠送,方便学习参考
第三节 酯化反应
教学目标
知识技能:掌握酯化反应的原理、实验操作及相关问题,进一步理解可逆反应、催化作用。
能力培养:培养学生用已知条件设计实验及观察、描述、解释实验现象
您可能关注的文档
- 高中化学-第三节 金属晶体(第二课时)教案.doc
- 高中化学-第三节 金属晶体学案(第二课时).doc
- 高中化学-第三章 本章知识系统及重要化学方程式再书写.docx
- 高中化学-第三章 第1节 第三章第1节弱电解质的电离(选修4).doc
- 高中化学-第三章 第2节 水的电离和溶液的酸碱性 第1课时 教案和学案.doc
- 高中化学-第三章 第2节 水的电离和溶液的酸碱性 第2课时 教案和学案.doc
- 高中化学-第三章 第3节 盐类的水解(第1课时)教案.doc
- 高中化学-第三章 第3节 盐类的水解(第1课时)学案.doc
- 高中化学-第三章 第3节 盐类的水解(第2课时)教案.doc
- 高中化学-第三章 第3节 盐类的水解(第2课时)学案.doc
原创力文档


文档评论(0)