万莹莹-《化学变化》教学反思.docVIP

PAGE 1 科学八年级下 第二章《化学变化》教学反思 深圳市岗厦中学 万莹莹 一、选课，挖掘教材： 首先选课，刚好讲到化学这一块，所以我考虑选择一节让学生多动手、多实验的课。而化学变化这节课，其中几个实验都好看易做，又构思了引入的小魔术“喷雾显字”，还借机渗入了情感教育，针对我这些学生的特点，我趁机鼓励他们对学习多一点信心，对自己多点自信。 课本上几个实验进行筛选后安排为分组实验。考虑如下：“实验一 蜡烛燃烧”学生可以较容易想到生成物是什么，所以不能少；“实验二 AgNO3溶液滴入NaCl溶液”现象较明显，操作简单，也保留；“实验三 鸡蛋壳浸入盐酸”曾考虑节约药品和资源，用些碎蛋壳滴上盐酸来代替整个鸡蛋和大瓶的盐酸，不过后来考虑到使学生能观察到更明显的现象，做起来更有趣味性而保留；最后再加一个碾碎蓝色硫酸铜晶体实验，这个实验较好做，颜色也漂亮，让学生都亲自动手做，便于对比。 实验的总体安排我最初也考虑过让学生放开去做，老师少讲或不讲，但考虑到我这个班学生的动手能力及安全因素，最终还是由我来组织，引导他们顺次来做。 二、选班，研究学生： 接下来是选班，考虑到自己所带两个都是平行班，大部分学生成绩都不是很好，但和我的感情都不错，5班的特点是较乖，有四、五个非