找春天荥阳市第一小学首页.docVIP

1 找春天 教案设计人：李艳敏 修改人：胡晓惠 一、教材分析： 　　春天来了，她像个害羞的小姑娘悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤我们——找春天去吧！我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探头的小草，到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝。 打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子； 读着课文，我们会感觉到自己就是那个脱掉棉袄，冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地谈走着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。 　二、教案目标 　　1、知识目标：会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。 　　2、情感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。 　　3、能力目标：热爱春天，愿意去观察、发现。 　三、重点、难点 　　1、重点：认字、写字、朗读课文。 　　2、难点：课文的感情朗读、体会课文中蕴含的意义。 四、教案准备 　　1、生字卡片。 　　2、板画。 　　3、学生写的描写春天的作文。 　五、学情分析： 　　课文语言优美