高中数学培优辅导专题8： 圆锥曲线中的“定”问题.docVIP

PAGE PAGE PAGE 8 专题八 圆锥曲线中的“定”问题 近些年，关于圆锥曲线的命题，不管是高考真题还是高考模拟题，都不约而同地大量涌现出一类“定”问题，即定值、定点以及定直线问题，考生遇见这样的问题都因不得要领，从而内心感到惧怕，但因为这类题在解答之前并不知道其定值、定点之结果，更增添了它的难度，有着很好的区分度，于是这一类题就成为了命题者们青睐的考题，相信在今年或往后的高考中会成为一种趋势． 模块1 整理方法 提升能力 圆锥曲线中的“定”问题常有以下类题型： 题型1：定值问题——解析几何中的定值问题是指某些几何量（线段的长度、图形的面积、角的度数、直线的斜率等）的大小或某些代数表达式的值等和题目中的参数无关，不依参数的变化而变化，而始终是一个确定的值． 定值问题的解法：选好参数，求出题目所需的代数表达式，然后对表达式进行直接推理、计算，并在推理计算的过程中消去变量，从而得到定值．这种方法可简记为：一选（选好参变量）、二求（对运算能力要求颇高）、三定值（确定定值）． 题型2：定点问题——解析几何中直线过定点或曲线过定点问题是指不论直线和曲线（中的参数）如何变化，直线和曲线都经过某一个定点． 定点问题的两种解法：一是从特殊入手，求出定点，再进行一般性的证明．二是把直线或曲线方程中的变量、当作常数看待，把相关的参数整理在一起，同时方程一端化为零．既然是过定点，那么这个方程就要对任意参数都成立，这时参数的系数就要全部等于零，这样就得到一个关于、的方程组，这个方程组的解所确定的点就是直线或曲线所过的定点． 题型3：定直线问题——对于求证某个点不管如何变化，始终在某条直线上的题目，其本质就是求动点的轨迹方程． 例1 椭圆有两顶点、，过其焦点的斜 率为的直线与椭圆交于、两点，并与轴交于点， 直线与直线交于点． （1）当时，求直线的方程； （2）当点异于、两点时，求证：为定值． 【解析】（1）由已知可得椭圆方程为，设的方程为，则由，消去可得．设，，则，解得，所以，所以直线方程为． 【证明】（2）设的方程为（且），则点的坐标为．直线的方程为，直线的方程为，联立两条直线方程，可得点的横坐标为，由（1）可知，，代入上式，可得．于是． 【点评】从直线的斜率和点这两个角度，共引入了5个参数：、、、、，用这5个参数将点和点的坐标表示出来（因为点的纵坐标为0，所以可以不求点的纵坐标），然后进行消参，最后求出的定值． 尽管题目是要求点异于、两点，但是我们可以大胆假设点和点重合，此时点就是点，从而我们可以猜出的定值为1．猜出定值，能使定值问题有清晰明确的方向，也能在做不出题目的时候实现抢分最大化． 例2 等边三角形的边长为，且其三个顶点均在抛物线：（）上． （1）求抛物线的方程； （2）设动直线与抛物线相切于点，与直线相交于点．证明：以为直径的圆恒过某定点． 【解析】（1）依题意，，，不妨设，，则，，因为点在上，所以，解得，所以抛物线的方程为． 【证明】（2）法1：由（1）知，所以．设点，，则，且的方程为，即．令，可得．设是圆上一点，则，即，整理可得，因为，所以，该式子要对任意的满足（）的恒成立，所以，由此解得，所以以为直径的圆恒过定点． 法2：由对称性可知该定点必在轴上，设为． 由（1）知，所以．设点，，则，且的方程为，即．令，可得．由，可得，整理可得，因为，所以，该式子要对任意的满足（）的恒成立，所以，由此解得，所以以为直径的圆恒过定点． 法3：由对称性可知该定点必在轴上． 由（1）知，所以．设点，，则，且的方程为，即．令，可得．取，此时，，以为直径的圆为，与轴交于点和；取，此时，，以为直径的圆为，与轴交于点和．由此可知，该定点为，下证就是所求的点． 因为，，所以，所以以为直径的圆恒过定点． 【点评】该题可有以下4种设问方式：①证明以为直径的圆恒过定点；②证明以为直径的圆恒过轴上某定点；③证明以为直径的圆恒过某定点；④以为直径的圆是否恒过定点．其难度逐渐增加．法2根据对称性，将题目转化为设问②，法3根据对称性以及特殊情况，将题目转化为设问①．对于圆过定点问题，如果我们可以从对称性或特殊情况入手，猜出结果，则能有效降低题目的计算和证明的难度． 例3 设椭圆：的焦点在轴上． （1）若椭圆的焦距为，求椭圆的方程； （2）设、分别是椭圆的左、右焦点，为椭圆上的第一象限内的点，直线交轴于点，并且，证明：当变化时，点在某定直线上． 【解析】（1）因为焦距为，所以，解得，所以椭圆的方程为． 【证明】（2）设，，，，其中，由题设知．，，于是…①．、、三点共线，所以，即…②．将②代入①，可得，即，又因为…③，于是，，即点在直线上． 【点评】要证明点在定直线上，其本质就是证明点的轨迹在一条直线上．由轨迹方程的参数法理论，引进了、、、四个参数