20《天上的街市》教学设计.docVIP

学校教师备课笔记 年级 七年级 学科 语文 主备教师 复备教师 课题 《天上的街市》 课型 新授 教材分析 《天上的街市》是人教版七年级上册的一篇课文。从天上到人间，从事物到人物，从现实到未来，驰骋想象，奇妙无比。这些想象植根于现实生活，包含哲理，给人以启迪。本单元的教学重点即为“想象”，导语中渗透着对想象的基本要求：合乎情理且富有新意。 学情分析 学生在初中第一次学习现代诗，需通过朗读体会现代诗的基本特征。七年级的学生思维活跃，可通过对诗歌意象的深入品析等手段激发学生联想与想象。 教 学 目 标 1.有感情地朗诵诗歌，体会诗歌语言的音韵美。 2.调动个体经验，借助联想和想象，理解诗歌基本脉络，把握天街的特征及牛郎织女的形象。 教学重点难点分析 调动个体经验，借助联想和想象，通过读写结合的方法，准确把握天街的特征及牛郎织女的形象。 教学策略分析 讲授法，自主合作探究法 课前准备 教师 学生 教学活动过程设计（共 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 新课导入 同学们，你们知道古代牛郎织女的故事吗？(学生自荐概述故事)刚才这位同学说得很好，深深相爱着的牛郎织女被王母娘娘划出的天河相隔着，只有每年农历七月七日才能鹊桥相会一次，这是一种多么痛苦的生活啊，同学们一定希望牛郎织女摆脱这种束缚，自由幸福的生活吧！我国著名诗人郭沫若早在80多