部编九年级语文上《9 精神的三间小屋》优质课教学设计.docVIP

部编九年级语文上优质课教学设计 PAGE PAGE 1 9、精神的三间小屋 【教材分析】 《精神的三间小屋》，散文，作者是女作家 \t /item/%E7%B2%BE%E7%A5%9E%E7%9A%84%E4%B8%89%E9%97%B4%E5%B0%8F%E5%B1%8B/_blank 毕淑敏。这是一篇议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。 【教学目标】 知识与能力 1.掌握“宽宥、游弋”等字词的音形义。 2.理解文章内容和主题。 过程与方法 1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。 2.品味文章具有的独特美学风范的语言。 情感态度与价值观 引导学生关注自身心灵，提升精神境界。 【重点难点】 教学重点 引导学生关注自身心灵，提升精神境界。 教学难点? 学习本文的写作技巧。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一课时 新课导入 我们生活的世界，按常规来看，可以被称之为三维空间。空间如此广阔，时间如此漫长，不是我们这些弱小的生命体能够完全体会到的。但是，我们人类除了拥有空间感之外，还拥有精神，它能够穿越一切空间和时间，造就一种永恒的力量。那么，人的精神是如何发挥这种作用的呢？那就必须要给人的精神活动以空间。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。 二、自主预习