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简答题： 1. 简述语言学的分类。 理论语言学：从理论上研究语言的性质、结构、功能。 （1） 根据研究对象不同，分为： 个别语言学（以某一种具体语言为研究对象） 普通语言学（以人类所有的语言为研究对象，研究人类语言的一般原理） （2 ） 根据研究对象的时间不同，分为： 历时语言学（又称动态语言学，研究语言的发展、衍变及其规律） 转化生成语言学 共时语言学 （又称静态语言学、 描写语言学， 研究语言结构的某一部分在某个历史时期的实 际状况，而不去考虑前因后果） （3 ） 根据研究方法不同，分为： 历史比较语言学（对有亲属关系的语言进行研究） 对比语言学（用对比的方法研究没有亲 属关系） 结构主义语言学（强调语言的组合，分析语言片断） 应用语言学：凡是关于语言学的应用研究都是应用语言学。 （1） 狭义：专指语言教学，包括本族语教学、外语教学以及对有语言障碍 者进行的语言整疗及其康复的治疗。 （2 ） 广义： 凡是将语言学原理同其他学科结合起来解决相关学科及语言学本身所涉及的实 践与应用问题的科学。 2. 什么是语言，什么是言语？指出联系与区别。 语言：是人类用于交际和思维的最重要的符号系统。 言语：是个人说的行为及结果。 关系： 既相互联系，又相互区别。 联系：相互依存，语言离不开言语，言语离不开语言。语言是从言语中概括出来的，为全社 会所公认的词语和规则的组合。言语是个人在特定情景中对语言的具体应用和表现。 区别：语言 —— 全民性、抽象性、非物质性 言语 —— 个人性、具体性、物质性 3. 举例说明语言中的组合关系，聚合关系。 组合关系： 在同一层级上组合起来的各个单位间所形成的关系。 .比如 吃 可以同 米饭 ,面条 , 馒头 ,东西 等组合出 吃米饭 ,吃馒头 等,它们之间的关系就是组合关系 ,组合关系反映了人类 语言单位组合的规则 . 聚合关系： 在语言结构的某一环节上， 具有相同的作用， 彼此可以相互替换的各个语言单位 之间所形成的关系。例如 吃米饭 , 其中的 吃 可以用 做 替换 ,米饭 可以用 馒头 替换 , 吃 和 做 之间的关系就是聚合关系 ,聚合关系体现了语言单位的功能类别 ,凡是具有聚合关系的 词语 ,往往具有相同的功能 . 4、语言的本质是什么？为什么说语言是人类最重要的交际工具。 语言的本质： 语言是人类 最重要的交际工具。 原因：文字是记录语言的书写符号，文字是人类最重要的辅助性交际工具。 （1） 携带信息量：语言大于文字 （2 ） 适用范围：语言大于文字 （3 ） 使用该交际工具所需条件：文字大于语言 因此，语言是人类最重要的交际工具。 4. 什么是思维？思维和语言的关系。 思维是人脑 反映客观世界的一种机能。 关系：联系：思维离不开语言。语言是思维产生和存在的基础，并且思维的成果、思想的表 达也离不开语言，语言是思维的工具。语言离不开思维。 没有思维就没有思想，人们的交际 也就失去了内容， 语言也就没有了存在的价值。 区别：（1）二者职能不同。 思维： 反映现实， 认识客观事物的特点和联系。 思维的职能是通过概念和逻辑规则来完成的。 语言： 是人类最 重要的交际工具和体现思维的工具。 语言的职能是通过词语和语法规则来完成的。 （2 ）语言 具有民族性，思维具有全人类性。 5. 每个人说话都是自由的，但不能把 “我看书 ”说成 “书看我 ”，不能把 “失 去生命 ”说成 huo ，为什么？ 语言符号的约定性和任意性。 语言是社会现象而不是个人现象