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一棵小桃树 人教版七年级课件PPT模板 主目录 第一章 课前导读 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字 贾平凹，当代作家，1953年出生于陕西农村。1972年进入西北大学学习汉语言文字。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》《秦腔》，散文《爱的踪迹》《我的小桃树》等。 作者档案 贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。后来离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，自感幼稚天真了。在极左路线的重压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树一样，他心里“到底还有一朵花呢”，对理想对幸福的追求更加坚定了。 写作背景 梦想点亮内心 也许前方的路一片黑暗，但远行的人们用梦想，来点亮自己的内心。 古希腊伟大的哲学家苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。” 第二章 字词学习 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字 记记背背 矜持（ ） 摇撼（ ） 拱（ ） 淅淅沥沥（ ）恍然（ ）马嵬坡（ ） 忏悔（ ） 欲绽（ ） 猥琐 幼稚（ ） 赤裸（ ） 服侍（ ） jīn hàn ɡǒnɡ xī lì huǎnɡ chàn wéi zhàn （wěi suǒ） zhì luǒ shi 记记背背 伫立：长久地站立。 孱头：软弱无能的人。 矜持：拘谨，拘束。 楚楚：娇弱柔美。 垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。 忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 猥琐:（容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。 赤裸：光着身子，不穿衣服。 第三章 课文解析 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字 文题解说 题目“一棵小桃树”，点名了写作对象，是贯穿全文的线索，说明这是一篇托物言志的文章，作者借小桃树表达了什么样的感情？ 1、本文写的主要物是什么？主要的人是谁？另外还写何物何人？ 小桃树、“我” A.衬托小桃树顽强的生命力； 2、本文写盆景、爷爷种花有何作用？多次写奶奶又有何作用？ 盆景、爷爷奶奶 B.因为奶奶同小桃树关系密切。 3、如何理解小桃树“长得太不是地方”？ 因为小桃树长在院子的角落里，暗示自己出生于穷乡别壤。 4、如何理解小桃树“长得”很委屈？ 因为小桃树生长条件很差，暗示自己出生于穷乡别壤，孤陋寡闻，后来到城里，才知道天地如此广阔。 5、文章为何多次写小桃树长得弱小？ 因为生长环境太差，不能长得“火灼灼的”，暗示自己难成大器。 6、作者在地10段中说“可怜的小桃树”，你 认为可怜在什么地方？ 被埋在院子角落（3） 大家笑话它，奶奶说它没出息（4） 身边从来没有蜂飞蝶舞（10） 被猪拱折过一次（8） 差点被人砍掉（8） 整体感知：这是一棵（ ）的小桃树？ 它长得很委屈……瘦瘦的，黄黄的，似乎一 碰，就立即会断了去。（4） 先天不足 那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。他们曾嫌长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。（8） 厄运连连 我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。（10） 孤独寂寞 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来（13） 顽强拼搏 用横线画出表明小桃树生长过程的词语，试着连起来说说课文主要写了什么。 埋在角落 萌芽 长上二尺来高 有院墙高了 开花 枝儿上保留着一个欲绽的花苞 “人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”。这个句子富有表现力，请加以赏析。 运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识肤浅,表现了社会的复杂和自己的幼稚。 作者的梦是什么？随着年龄的增长，作者的梦有了些什么变化？ 幸福 希望 轰轰烈烈干一番大事 第四章 知识拓展 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字 添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字 “我”从小桃树身上获得了怎样的启示？ 生活中要敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己命运的主人。 小结 本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。 绝不气馁的贾平凹 贾平凹在大学中文系读书时，开始进行