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国外典型的几种小学教育模式 美国的小学教育模式 　　美国的小学教育有公立小学也有私立小学，大部分为六年制，也有少部分为四年制或八年制。美国政府并未制定统一的教育目标，而美国视导和课程研究协会所提出的现代小学的六项任务，影响美国小学教育的方向。次六项任务的主要内容是：一、增进儿童的身体健康与发展儿童的强健体格；二、增进儿童的心理健康与发展儿童的健全人格；三、发展儿童对社会和科学的认识；发展儿童有效参与民主社会的技能；四、发展儿童符合民主生活的价值观；发展儿童的创造性活动。 德国的小学教育模式 　　德国小学是四年制，德国孩子6岁上学，4年读完之后，学生不用考试，根据自己的特点和表现，确定发展方向。学生有3种选择：形象思维发达的学生，上六年制的文科，约占30%左右；动手能力强的学生上五年制的理工科，人数占40%；第三类就是文理兼通、比较聪明的全才学生上全日制中学，约占30%。德国学校一般实行开放式的半日授课制，上午授课，下午由家长确定孩子在校时间，最迟可留到下午4时。 日本的小学教育模式 　　日本学校的新学年是从每年的4月上旬开始，第二年3月下旬结束，一年分为三个学期。近年来，在学期方面，一部分地区开始实行两个学期制度。在日本,家长一般不去接送孩子上学，不管是下雨天还是下雪天，小学生大都是自己去上学和放学后自己回家。日本的任何一个地方，小学生在校内统一进行午餐，使学生从小养成定食、定量、