9王几何先学后教汇总.pptxVIP

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2020-03-09 发布于上海
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9王几何先学后教汇总.pptx

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9 王几何;读一读写一写 ;自学指导与检测一 6分钟;自学指导与检测二 8分钟;自学指导与检测三 12分钟;2、王老师在课堂上展示的绝活是什么？他这样做的用意何在？反手画圆和三角形。他这样做的用意是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针! 要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。;;当堂训练 11分钟; 2、结合全文，说说王老师是一位怎样的老师？答：王老师是一位业务水平极高，幽默风趣，平易近人，民主??放，受学生尊敬和喜爱的好老师。;;9 王几何;自学指导与检测一 10分钟;自学指导与检测二 10分钟;1、指出下列句子所用的描写方法。（1）须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲上。（）外貌描写、动作描写（2）全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一起哄堂大笑！（）动作描写、神态描写（3）“上几届有的同学说：‘王老师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会画’！”（）语言描写 ;2、“矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。” 属于什么描写？有什么表达作用？答：神态、动作描写方法，突出了老师的水平高，业务熟的特点。