新部编人教版三年级上语文25《掌声》优质公开课教学课件.pptxVIP

;; 董保纲，1973年生，河北威县人。著名青年作家。 主要作品：《最真心的故事，最深刻的感动》《一路花香》等。;;掌声 班级 默默 腿脚 落下 姿势 轮流 投向 调来 情况 热烈 镇定 讲述 普通 忧郁 勇气 联欢会 一摇一晃 ;_______落枕;默;我会写;;结构：;边朗读课文边思考：主要按照什么顺序来写的？; 再读课文，找出描写英子变化的句子。了解英子前后的变化，思考英子变化的原因。;掌声前; 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总??最后一个离开。;英子的性格：; 因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，所以她总是默默地坐在教室的一角。; 英子走路姿势一摇一晃，可她也想像其他孩子一样走出教室，想象一下英子也想去做什么？; 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。;掌声前; 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。;英子的性格：;掌声前; 为什么英子的性格发生这样大的变化？再读第三段，说说在英子胆怯时发生了什么？;按课文内容填空。 英子犹豫了一会儿，______地站了起来，眼圈______。在全班同学的注视下，她终于________地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里______响起了掌声，那掌声__________。;就在英子刚刚站定的那一刻，教室里响起了掌声，那掌声热烈而持久。; 这是同学们的第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？;故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。;; 此时此刻，听到教室里第二次响起热烈的掌声，英子真想说：“______________！”; 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。; 从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？;积累表达;掌声前——默默 早来晚走 忧郁;拓展延伸;掌 声 掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！ 掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！; 读了小英的来信，你可以把你的心里话写一写，给小英写封回信吧！;一、给句子中加点的字选择正确的读音。;二、根据课文内容填空。;送出一份爱心，收获明媚阳光。 送人玫瑰，手有余香。 时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。;会写会认本课生字词。 回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。