新部编人教版三年级上语文7《听听，秋的声音》优质课教学课件.pptxVIP

新课导入你知道哪些有关秋天的诗词，一起说一说吧！月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。返回*7 听听，秋的声音走近作者 毕国瑛，山东人。当代诗人、作家。 主要作品：《我们和青春对话》等。初读课文朗读课文，疏通生字词，说说本文主要写了什么？ 本文主要写了秋天大自然里一些特有的声音，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。字词学习抖抖手臂 蟋蟀 振动歌韵 掠过 歌吟 辽阔抖抖手臂蟋蟀 振动歌韵 掠过 歌吟 辽阔大雁南飞振蟀蟋抖吟韵掠辽阔lè （ ）快乐乐音乐yuè（ ） 伴随着轻快的音乐（yuè），大家都快乐（lè）地跳起舞来。bié（ ）别人别闹别扭biè（ ） 我们要和别（bié）人好好相处，不能总闹别（biè）扭。轻轻擦过或拂过。和谐悦耳的歌声。反复地嘱咐。物体通过一个中心位置，不断做往复运动。广阔；宽广。【振动】【掠过】【辽阔】【叮咛】【歌韵】课文解读朗读课文1—4小节，说一说： 在课文中你听到了秋天的哪些声音？秋风的歌吟大雁的叮咛大树“唰唰”蟋蟀“??” 再读诗歌，说说读到这些秋的声音，眼前展现了一副怎样的画面？听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 仿佛看到一阵阵秋风吹过，黄叶飘落的情景。大树“唰唰”秋风的歌吟大雁的叮咛大树“唰唰”蟋蟀“??”思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“??”,是和阳台告别的歌韵。 因为蟋蟀振动翅膀发出的声音就像动人的歌曲，仿佛是告诉人们秋天已经来临，它要与阳台告别了。秋风的歌吟大雁的叮咛大树“唰唰”蟋蟀“??”给人亲切感。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛； 仿佛听到大雁对地面上动植物朋友们说的话。秋风的歌吟大雁的叮咛大树“唰唰”蟋蟀“??”一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 仿佛可以看到，秋风所到之处，到处呈现出一派丰收的景象。听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。秋天的声音 这一节是对___________的总写。比作秋天的大自然辽阔的音乐厅 写出了秋天的大自然中充满了各种声响，这些声响就像动听的音乐一样，表达了作者对大自然的热爱和赞美。“嗡嗡” 你还知道哪些秋的声音？“轰轰”除了可感的声音，你还听到哪些无声的声音？秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。排比 表现出秋天的大自然到处都有秋的声音，随处可寻。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。思考：这一小节说明秋的什么特点？ 秋天是美好的，但却是短暂的。我们要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美妙，把握秋天每一刻的美好。板书设计大树 唰唰蟋蟀 ??大雁 叮咛秋风 歌吟听听，秋的声音声音美妙秋天美好可感的声音音乐厅叶子里 小花上汗水里 谷粒里无声的声音万物中拓展延伸拓展延伸【描写声音的词语】雨： 淅淅沥沥 滴滴答答树叶： 哗啦啦 扑簌簌 唰唰风： 呼啦啦 沙沙 瑟瑟动物： 叽叽喳喳 嘎嘎 咯咯课后作业1.接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画。2.搜集有关秋的诗歌。