新苏教版小学科学三年级下册7《水里的植物》公开课教案.docVIP

苏教版小学科学三年级下册 第二单元 植物与环境 - PAGE 7 7．水里的植物 　 【教材分析】 《水里的植物》是苏教版小学科学三年级下册第二单元“植物与环境”的第3课，本单元的的四课是按照“先总后分”的结构安排的。本课位于本单元的第二级主题：水里的植物。本课首先通过看图，了解池塘植物的形态特点和生长位置，然后交流对水生植物的疑问，增长兴趣，再学生动手研究三种水里的植物，直观了解它们的特点。然后通过拓展阅读，让学生了解海水中植物红树的特点。最后，通过拓展活动，栽种碗莲，让学生更深入了解水里的植物的特点，发现植物为了适应水里的环境而生出的本领。 【学情分析】 三年级的学生经过两年半时间的科学学习与训练，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探究能力能够进行仔细的观察，实验之前也能够提出假设，然后进行实验验证，具备初步的探究能力。但是，毕竟是三年级的学生，其认识水平比较低，计划性稍差，动手能力比较薄弱，需要在老师的指导下进行实验探究。 【教学目标】 科学知识： 1．认识池塘中生活的水生植物。 2．知道水葫芦、金鱼藻、莲适应水环境的结构特点。 3．知道红树适应海水环境的结构特点。 科学探究： 通过观察、比较发现水里的植物的形象特征。 能够通过小组合作形式结合探究的过程以及观察、实验的结果，发现水葫芦、金鱼藻、莲适应