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武术课教学设计 一、 教学内容分析 本课内容为五步拳全套动作及部分技术动作的攻守对抗（新授），选自体育与健康一书 武术项目实践部分中的第二部分五步拳。这项内容既有着重上肢手型的练习，又有着重下肢 步型的练习，而且均要求全身各部分的协调性，安排在一起进行教学，符合高一学生的身心 特点，也符合全面发展的教学原则。五步拳是本次课的新授教材，它是武术运动中最常用的 一种组合动作，五步拳是后面武术教学内容的基础，同时，它又是前面所学手型和步型技术 的综合运用，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和 实际对抗能力。武术基本功组合拳共 4 个课次，本课为第 1 课次，是新学教材，重点是基本 手型和步型的身体协调，攻中有防。为第 2 课次的少年拳教学作好准备。 二、 教学目标 根据高一学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定 了以下三个教学目标： （1 ）认知目标 ：通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。 （2 ）技能目标 ：让学生掌握五步拳基本技术及攻防要素。 （3 ）情感目标 ：发展学生的创造力和表现力，在体育活