普通高中课程标准试验教科书历史必修③第21课现代中国教育.pptVIP

普通高中课程标准试验教科书 历史必修③ 第21课 现代中国教育的发展(1);; 回顾第19 课《建国以来的重大科技成就》的学习，我们可以得到那些启示？; 美国依据1948—1984年经济实际增长数据，将传统的经济增长公式调整为：经济增长（100%）=34%（劳动增长+资本增长）+66%（科技和教育）。 日本1952—1961年的经济增长模式为：经济增长（100%）=33.4%（劳动增长+资本增长）+66.6%（科学技术）。 　 目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%~80%，我国占30%左右。 　　 ; 百年大计，教育为本。教育为本，在于育人。 江泽民同志曾说：“要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国，教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，就必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略,把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。”; 第21课 现代中国教育的发展;;〔探究学习〕;1、新中国人民教育的基础是 A. 老解放区新教育经验 B. 苏联的教育经验. C.中国教育的有用经验 D.美英等发达国家的经验 2、1951年中华人民共和国政务院提出“人民政府……提供方针政策以保证城乡劳动者于女得到受教育的机会”，这主要