高中物理教学中如何运用多媒体技术-2019年精选文档.pdfVIP

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2/20/2020 谈谈高中物理教学中如何运用多媒体技术-2019年精选文档 - 百度文库 网页 资讯 视频 图片 知道 文库 贴吧 采购 地图 | 百度首页 登录 VIP新客立减2元 意见反馈 下载客户端 谈谈高中物理教学中如何运用多媒体技术 谈谈高中物理教学中如何运用多媒体技术 首页 分类 精品内容 申请认证 机构合作 频道专区 会员中心 多媒体技术是将文字、声音、图形、静态及动态图像与计算 多媒体技术是将文字、声音、图形、静态及动态图像与计算 百度文库 教育专区 高中教育 理化生 机集成在一起。它具有丰富的表现力,交互性强,共享性好等特 机集成在一起。它具有丰富的表现力,交互性强,共享性好等特 点,是培养学生学习兴趣和自我发展能力,提高教学质量的重要 点,是培养学生学习兴趣和自我发展能力,提高教学质量的重要 途径。随着时代的进步,经济的发展,多媒体被广泛运用到教学 途径。随着时代的进步,经济的发展,多媒体被广泛运用到教学 中。多媒体运用在高中物理教学中有很大的优势,能把文字、图 中。多媒体运用在高中物理教学中有很大的优势,能把文字、图 像、声音、动画等多个因素综合起来,能全方位,立体化地把信 像、声音、动画等多个因素综合起来,能全方位,立体化地把信 息形象生动地呈现在学生眼前,有利于贯彻“教师是主导,学生 息形象生动地呈现在学生眼前,有利于贯彻“教师是主导,学生 是主体”的教学理念,能更好地激发学生的学习兴趣,唤起学生 是主体”的教学理念,能更好地激发学生的学习兴趣,唤起学生 学习的主观能动性。本文就物理教学中运用多媒体技术作一些分 学习的主观能动性。本文就物理教学中运用多媒体技术作一些分 析、探讨。 析、探讨。 一、多媒体技术在物理教学中的优点 一、多媒体技术在物理教学中的优点 1.多媒体能创设教学情境,营造学习氛围 1.多媒体能创设教学情境,营造学习氛围 多媒体可以创设出一个生动有趣的教学情境,化无声为有 多媒体可以创设出一个生动有趣的教学情境,化无声为有 声,化静为动,使学生进入一种喜闻乐见的,生动活泼的学习氛 声,化静为动,使学生进入一种喜闻乐见的,生动活泼的学习氛 围中,增强学生的注意力,提高学生的学习兴趣。它克服了传统 围中,增强学生的注意力,提高学生的学习兴趣。它克服了传统 教学中学生面向静态呆板的课文和板书的缺陷。例如,在讲解《速 教学中学生面向静态呆板的课文和板书的缺陷。例如,在讲解《速 度―描述物体运动的快慢》一节内容时,老师就播放一段 “牙买 度―描述物体运动的快慢》一节内容时,老师就播放一段 “牙买 加短跑名将鲍威尔再次打破男子 100 米世界纪录!”的视频。学 加短跑名将鲍威尔再次打破男子 100 米世界纪录!”的视频。学 生受运动激情的感染,纷纷讨论了起来,接下来老师再指导学生 生受运动激情的感染,纷纷讨论了起来,接下来老师再指导学生 进行新课的学习,教学进程顺畅欢快。在讲解机械振动的传播时,

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