二年级数学上册《口算两位数加减两位数》评课稿.pdfVIP

二年级数学上册 《口算两位数加减两位数》评课稿 　　张老师执教的« 口算两位数加减两位数»是人教版二年级下册 第91—93 页例1 和例2 。本课是在学生学习了100 以内两位数 加减一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算，不 仅在实际中有用，而且是以后学习笔算多位数加减的基础，为了 使计算教学不再枯燥、抽象，张老师以学生乘船去鸟岛看鸟为主 线，创设生动有趣的情境，发现数学问题并解决问题.在教学中， 让学生经历 〝面对新的需要解决问题——在讨论中探求解决的方 法——广泛交流——发现并体会计算方法—— 尝试应用〞这样一 个过程，让学生亲身经历知识形成的过程，感受知识体系的构建。 1、联系学生生活实际创设情境，为新知识的学习提供丰富的背 景，让学生在生动丰富的背景中学习数学，感受数学与现实的联 系，表达学习数学的价值。课始，张老师利用学案，引出课本主 题图，创设情境 〝去鸟岛〞，让学生通过观察主题图，主动地收 集资料，选择信息，处理信息，从而自然有效地把 〝哪两个班可 以合坐一条船〞这一生活中的乘船方案问题呈现在学生面前，让 学生独立思考，大胆猜测。2、创设教学所要的 〝问题串〞展开 教学。 〝先估计一下，一艘船能坐得下吗？〞〝至少要准备几艘 船？〞〝哪两个班级可以乘一条船，你可以设计几种不同的乘船 方案？〞引导学生设计乘船方