浅谈国外职教理念和实训课程设计基本思路.pptVIP

三、实训课程的设计 　　 1、实验、实习、见习与实训 实训，即“实习（践）”加“培训”；本源自于IT业的管理实践和技术实践；目前引入到各专业中； ●实训的最终目的是全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的。 “实训 = 素质 + 技能 + 经验”“实训过程 = 补强阶段 + 实操阶段 + 实习阶段 + (就业阶段)” ●实训教学是有一定理论基础的学员，在拥有多年实战经验的商务（职业）教练的指导下，在真实条件下，最终达到企业的用人要求，并获得国家认可的职业资格证书的过程。 真实的企业环境,严格的企业管理制度，市场化的项目实战,是实训机构必备的三大要素。 三、实训课程的设计 　　 2、高职实训基地建设的模式 实训基地包括校内和校外实训基地。 ●校外实训基地主要是依托与高职院校有合作关系的校外企业和社会资源进行建设，主要承担学生生产性实习和岗位见习的任务； ●校内实训基地是建设在高职院校内部，以培养和训练学生的基本职业能力为主要功能的实践性训练场所。 三、实训课程的设计 　　 三、实训课程的设计 　　 2、校内实训基地的主要功能 ●实践课 包括实验课和工种实训课、综合训练、质检训练、课程实务以及实习（校外实训），实验课主要培养学生的基本操作能力； ●工种实训课程 训练学