小学语文综合实践课《我最喜欢的汉字—聪》.ppt 21页

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  • 2020-03-11 发布

小学语文综合实践课《我最喜欢的汉字—聪》.ppt

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    【魔力漫话】 魔法师:请问,谁跑得最快? 嘟嘟猪:老师,光跑得最快! 飞太郎:老师,声音跑得最快? 嘻羊羊:老师,我觉得曹操跑得最快! 飞太郎:老师,嘻羊羊笨死了!光比曹操跑得快万万倍。 嘻羊羊:你才笨蛋,连脑筋急转弯都不知道!连“说曹操,曹操到”都不晓得,还装什么厚度! 飞太郎:老师,你重出一题。 魔法师:请问,谁最聪明? 飞太郎:我知道,曹聪。 魔法师:为什么? 飞太郎:因为曹聪名字里有个“聪”字。哈哈! 嘻羊羊:老师,因为曹聪巧借船和石头称象。 魔法师:非常棒!曹聪之所聪明,是因为他善于运用“分解联想思维。”我们今天学习巧借“分解组合联想思维”写作文 . 【作文魔方】 魔方一:什么叫分解思维 当我们写作文,写不具体,写不详细的时候,你可以在大脑中,有一把幻影飞刀,把要写作的对象分解成几大块,然后再一一具体描写。就像把一个苹果,一块蛋糕,把整体分成几份,这种思考方法,就叫分解思维。如我们把汉字“聪”可以分解为(如图) 魔方二:什么组合思维 我们把分解后的部分(零件),按照一定的顺序,重新组合成一个整体,就像把汽车零件,组合成汽车一样,这样的,像玩拼图一样的思考方式,就叫组合思维。如把分解的汉字部件重新组合成“聪”. 魔方三:什么叫联想 就是由眼前的次事物(甲),想到与此有联系,有关联的其他事物。如:看到小船想到月亮,甚至想到有关的人,有关的故事。 魔方四:分解联想组合思维 把上面的三种思维,组合在一起,就叫分解联想组合思维。这种思维,在小学作文写作中,有巨大的作用。中国的汉字是“智能型”的文字,“复脑型”的文字。汉字具有联想的功能。学习汉字有利于开发学生大脑潜能。如何在学习活动的过程中,发挥汉字的特殊功能,训练儿童的发散性思维,开发儿童大脑潜能?下面,我们将一个汉字“聪”,通过分解联想组合变成一篇创意的作文,请你边读边感悟。 发现 “ 聪明”之谜 今天,大鼻子老师在黑板上写了个巨大的“聪”字,大声的说:“怎样可以变聪明?说说看。” 我们的班的曹雪芹说,要多吃“芹菜”,勤勤恳恳;我们班的鲁迅说,要多吃“大枣”,时时早,事事早;我们班的“小诸葛”说,要多吃“大蒜”,神机妙算;我们班的菜花甜妈站起来说,要多吃“大葱”,然后唱到:“送你葱”,惹得大家哈哈大笑,我眼泪都笑出来了! 老师连声说:“好!真棒”,看来吃可以让我们聪明。还有其他方法吗? 我妈妈说了,多吃蛋就可以变聪明,蛋蛋说。我奶奶说了,多吃鱼头就可以变聪明。小鱼儿说。我姥姥说了,多吃兔头就可以变聪明,小兔子说。我爸爸说了,多吃“统一100”,就可以变聪明。老师微笑着说:”你们怎么都是听别人说,你们能不能有自己的思想,自己说呢? 这时,小辣子站起来:“我觉得吃‘统一100’不能变聪明,因为方便面是油炸食品(垃圾食品),吃多了对身体不好,会把我们变成“统一白痴”的,而不是“统一考100分”,有一次数学考试,考试前我吃了包‘统一100’,就不认真答题,结果只考了69分。 老师说:“看来,上当后,也可以变得聪明”。我承认,吃可以让我们变聪明些,科学家说,均衡营养,可以让小孩子变得聪明些,但是,营养过剩,变成大胖熊,反而会变笨。所以,光吃是难变真聪明的!今天,我要告诉你们,变真聪明的秘密,想不想要?“想!”我们齐声喊道。 请你们观察这个“聪”字,秘密就藏在“聪”字里,看看谁能先发现?他就能变得最聪明。 “老师,我发现,聪字的左边是个大耳朵,告诉我们,要多听老师、爸爸妈妈的教诲,上课认真听讲,多听听广播,多听听大自然的声音,就可以变聪明。”‘蹦豆’蹦起来说。 老师说:“你聪明,你真棒!掌声!” “老师,我发现,聪字的右下角是一个“心”字,是告诉我们,要做一个有心人,就可以变聪明,你看心有3个点,代表的是,做任何事都要多思考,三思而后行,做一个爱思考的人,做一个有爱心的人,做留心观察的人,就能变聪明。 老师说:“你真是一个善于思考的人啊!你简直说到我的心里去了。掌声!” 老师,我发现,聪字右边的总,上面有两点,像一双眼睛在左顾右盼。是在告诉我们,要多看,善看,抓住事物的颜色、形状、属性,发现事物间、直接或间接的关系,就越看越聪明。 老师说,你的发现真好!请同学们在想想,古人造字时,为什么不把上面两点写在中间或最下面呢? 因为人的眼睛是长在额头上的,不是长在肚子上和脚上的。还有,俗话说得好:“站得高,才能看得远,要变聪明,还要有长远的眼光。有古诗云:“欲穷千里目,更上一层楼。” 老师,我发现,聪字里面还有一张口,是告诉我们,要善于表达,要把心理想的,观察到的说出来,一个乐于交流,乐于交际,乐于分享的人,一个能说会道的人

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    • 内容提供方:zhuguoqing126
    • 审核时间:2020-03-11
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