２１课《从现在开始》.docVIP

　　瑞昌实小教师电子备课稿　　 　　　年级　　二　学科 语文 主备人_周甸娥________授课人　　吴竹青　　 教学内容 21 从现在开始 计划课时 第一课时 教学目标 各抒己见 知识与技能 认识9个生字，会写10个字。 过程与方法 正确流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情感和道理。 情感、态度 与价值观 懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人。 教学重点 识字、写字、朗读课文 教学难点 懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人 课前准备 生字卡、课件 教学过程 第一课时 一、创设情境，提示课题。 　　同学们，我们都知道狮子是“万兽之王”可是现在它想找一个动物接替它做“万兽之王”。都选谁了呢？请看（出示三幅图片：猫头鹰、袋鼠、小猴子、当大王图片）这样换来换去，现在究竟谁成为森林里的新首领了呢？这节课我们就来学习２１课——《从现在开始》（板书课题） sh 始。加注拼音、认读，然后齐读课题。 二、读通课文，学习生字。 　　1、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文。 　　边读课文，边用笔画出不认识的字。 　　2、对于本节课出现的生字，你有没有不认识的？ 　　对于这些不认识的字，可以小组合作学习。（前后桌4人一组） 　　方法：可问同学，也可问老师，借助拼音，字典等。 　　3、出示生字，让学生认读 　　可领读，开火车读，齐读等形式。 　　4、这些字，你有什么好办法把它记住？ 　　例如