理想风筝课堂演示.pptVIP

理想的风筝;;;阅读提示; 倘若同学们回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在欣赏一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声的说：“好！五分！”; 有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，扶着拐杖，蹦跳着去追，嘴里还不停地喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气。 ; 1、一个年过五十的残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？ ; 学了这篇文章，说一说题目“理想的风筝”有什么含义呢？;身残志坚的科学大师霍金;优秀的共产主义战士保尔;无声世界里的钢琴家贝多芬;“炸药之父”诺贝尔;张佳欢：轮椅上放歌世界;从噩运中走出的海伦;不向命运低头的桑兰;奋斗不止的张海迪;;;;;;;作业文苑;谢谢！