六年级上册语文拓展阅读实训3.草虫的村落.docVIP

拓展阅读实训 （一） 散步在草虫的村落 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 我的目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂密的森林，一条小沟构成了长江，连那巴掌大的小石也成了高不可攀的珠穆朗玛峰。一群穿着绿色军装的小虫，排成一队，认真地驻守着边疆。不一会，换班的来了，这一队士兵便回家去了。 我跟着这些士兵，来到长江边，只见远方像变魔术一般的便出了一只小船，船上的乘客正收拾行李准备下船。船靠岸了，船上的人一一排成队伍，有秩序的下船。士兵们上了船。船长驾驶着船只，一会儿就到了村子。 我看得出哪是酒店，哪是医院。酒店外，几只蚂蚁服务员抬着一只又大又肥的西瓜虫，匆匆走向医院。我想，那只西瓜虫一定是大老板，在酒店里喝醉了，被服务员抬去医院治疗的吧！ 我的目光被一条小吃街所吸引。你看，那儿有野果糖葫芦，有一个个刚出笼的树叶包子，有满汉全席中的“青菜过海”，还有…… 随着小巷前进，我看到了一只迷失在死胡同里的毛毛虫小姐。她不断冲上居民楼去问楼上的住户：“青菜街青虫号负二楼的西瓜虫的家怎么走？”可她一次又一次的失望了。她垂下了头，毫无目的的往前走。突然，她抬起了头，看见了目的地：西瓜虫的家——青菜街青虫号。她喜出望外的爬下楼，渐渐地看不见了。 在小虫子的脑海中，到底蕴含着多少智慧？我看见蟋蟀在街头卖艺，四肢残废的蚂蚁在沿路乞讨，老师在教学生怎样躲避天敌…… 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至骄阳烘烤着大地的时候，家人叫我吃午饭，我才回过神来。 我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。 1、阅读第三自然段，把作者的想象补充出来。 细密的草茎——（ ）一条小沟——（ ） 巴掌大的小石——（ ）绿色的小虫——（ ） 2、找出第六自然段中的过渡句。 3、为什么作者感慨“在小虫子的脑海中，到底蕴含着多少智慧？” 4、本文是一篇奇特的想象文章，在文章中找出作者想象开始和结束的句子。 5、作者在想象中主要运用了（ ）的修辞手法。 6、观察一种小动物，想象它的经历。 （二） 有趣的草虫的村落 你看，那只（娇小 渺小）的蚂蚁为什么发现面包渣后又（掉 拐）头急匆匆地走了呢？它去干什么呢？你是否想知道答案？如果是，那就陪我跟着那小家伙一起去草虫的村落吧！ 这片广阔的大地——也就是空地，对这小家伙而言可不好走，你瞧，它不一会儿就迷失了方向，不停地左冲右撞，终于碰到了一位伙伴，它们亲密地拥抱了一下，然后说了一会儿悄悄话。当然，我听不懂他们在说什么。啊，启程了，我连忙向前走了几步。小家伙带队向前走，美味就在不远处了。停！前方有危险——大瓶子挡道了！绕道而行！就这样，绕了几圈才到达食物的旁边。它们背着收获物，要回家了。 蚂蚁的家可真不少！看，有砖头旁的泥土家族，有水泥地里的裂缝帮会，还有……这两位的家在哪呢？只见它们经过了泥土家族后碰到了在参天大树下——这是几根野草，休息的朋友。它们打了声招呼后又匆匆上路了。不一会儿，这支队伍就钻入了裂缝帮会，看不到了。 正好，裂缝旁正在上演一场蚁虫大战——从树上掉落下来的毛毛虫与一群正在觅食的蚂蚁。精彩开始了：蚂蚁爬上了毛毛虫的身躯，想征服这只对它们而言的庞然大物。毛毛虫呢？当然也不甘示弱，使劲扭着身子，尾巴一甩，几只蚂蚁就被甩下来了。毛毛虫一见这办法有效，兴奋极了，更有劲地扭着身体，不时还来几个漂亮的翻滚，想压死小蚂蚁 。没想到这样却引来更多的蚂蚁加入斗争，唉，毛毛虫真是自讨苦吃啊！这下，蚂蚁可掌握了诀窍 ，紧紧抓着毛毛虫，就不会掉下来了。毛毛虫的翻滚也压死不了几只蚂蚁，毛毛虫终于投降了，精疲力尽地躺在地上，一动不动地任由蚂蚁吞食着自己的身体。渐渐地，毛毛虫越来越小，最后只剩下一张薄薄的皮，蚂蚁们这才意犹未尽地擦擦嘴，散开了。 我看的还不尽兴，这时，一只调皮的蚂蚱从我脚上跳过，我的目光被它所吸引了。蚂蚱往休息的好去处——野草方向跳去，我不由上前几步，他似乎十分熟悉路形，他的后腿有力地蹬着地，在草丛中跳跃。没过多久，就在一块阴凉处停下休息。糟糕，看了这么久，作业还没碰，得快点去写。我没有打搅这位优秀的跳远家，悄悄地回到屋里了。 怎么样？草虫的村落有趣吗？如果还想领略一番，就让我再带你一起去吧！ 1、划去括号内不合适的词语或字。 你看，那只（娇小 渺小）的蚂蚁为什么发现面包渣后又（掉 拐）头急匆匆地走了呢？ 2、作者主要是跟随（ ）去游历“草虫的村落”的。 3、第四自然段中，蚂蚁掌握了什么战胜毛毛虫的诀窍？ 4、本文详写的是（ ），略写的是（ 0 5、本文是按照顺序进行描写的？ 3、草虫的村落