部编版小学语文三年级下册《习作例文：尾巴它有一只猫》教案教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 习作例文：尾巴它有一只猫 ?教学目标 1.阅读习作例文，感受颠倒想象的乐趣。 2.通过创设情境，尝试以反方向思维进行想象。 3.能展开想象，说一说自己想到的新鲜有趣的故事，仿写故事。 ?教学重难点 通过创设情境，尝试以反方向思维进行想象。 ?教学准备 多媒体课件。 ?教学课时 1课时 ?教学过程 板块一 儿歌导入，激发兴趣 1.儿歌导入，体会颠倒。（课件出示《颠倒儿歌》） 2.教师指名读，学生齐读。 3.师：这首《颠倒儿歌》有趣吗？你知道什么是颠倒吗？就是上下、前后跟原来的位置是相反的。这节课就让我们一起走进有趣的颠倒世界，感受颠倒想象的奇妙。 【设计意图】从儿歌入手，让学生感受到颠倒想象的趣味，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，为学习例文做铺垫。 板块二 聚焦题目，拓展仿说 1.齐读题目，交流疑惑。 （1）教师板书题目，学生齐读。 （2）引导学生质疑：读完这个题目你有什么疑问呢？ 预设：猫有尾巴，尾巴怎么会有一只猫呢？ （3）比较题目，感受奇妙：《猫有一只尾巴》和《尾巴它有一只猫》这两个题目，哪个更吸引你？ （4）小结：颠倒想象真有趣！ 2.自由朗读，交流感受。 （1）学生朗读例文，边读边想：尾巴怎么会有一只猫呢？ （2）从例文题目入手，再结合旁批，明确：尾巴它有一只猫，也就是猫有一条尾巴。 （3）文章中还有哪些与常识相反的地方？ 3.学生交流