二年级数学下册《克和千克》苏版听课心得评课稿.pdfVIP

二年级数学下册 《克和千克》苏版听课心得评课稿 　　二年级数学下册«克和千克»人教版听课心得评课稿 各位老师，今天上午我们第一节听的是舒老师的«克和千克»。当 看到这个课题的时候，我的第一印象是，我很佩服舒老师的勇气， 敢上这样一堂课。因为， 〝克和千克〞真的非常让人 〝忐忑〞： 这是两个非常抽象的概念，如何让学生在短短的课堂中，去深刻 理解领悟并应用，这对于每个人而言都不是一件很容易的事情。 在今天的课堂上，我们看到，舒老师借用实际生活中的具体事物， 沟通与数学知识间的联系，通过秤，看，掂，估等各种活动体验， 建立 〝克和千克〞的观念，生动有效!尤其是课堂中出现的三个 词汇深深吸引我，我觉得值得我们去欣赏，去探讨! 词汇一： 〝100克〞的巧妙——承前启后，数学可以融会贯通! 课的开始，老师利用 〝100克〞为切入点展开教学，按照习惯， 我们可能会采取从 1 克或者是 1 千克着手，但是舒老师另辟途径， 从 100 克引入，我觉得这样的安排非常新颖，有以下几个特点： (1)100克的东西在我们生活中非常多，很多东西上都直接有标 明，相比较 〝1克〞而言，更容易找到相关的事物，取材比较方 便;(2)100克的东西放在手里掂一掂感觉还是有分量的，能够让 学生充分体会到 〝事物是有重量的〞，揭示本节课知识学习的来 源;(3)借用 〝1