三大音乐教学法在课堂中的应用研究.pptx

;;达尔克罗兹：生平简介;达尔克罗兹音乐教学法：理念的形成背景;达尔克罗兹：基本理念 ;达尔克罗兹：主要教学内容及其教学方法;体态律动 ;;;;范例 1　体态律动　;范例 2　体态律动(节奏模仿);视唱练耳;即兴创作 ;体态律动的教学目标 （1）抓住儿童的好奇心 （2）引导观察，要观察到位 （3）培养全身心地几种注意 （4）锻炼灵敏反应 （5）发展大脑与身体运动的协调性 达尔克罗兹的教学过程：听→动作→感受（情感体验）→感觉→分析→读谱→写谱→即兴创造→（表演）;;;;基本步骤;;;儿童??展法的实践意义;几个音乐知识点的教学顺序安排实例;课例：《小红帽》教学顺序安排;2. 歌唱、获知;3. 书写、读谱;4. 创造;;1. 首调唱名法;2. 柯尔文手势（Curwen Hand-Sign） ;音高——在对比中存在;手势的作用;二部手势练习《小星星》;3.节奏读法 ;节奏——取个小名记住它;|;符干-字母谱;这些工具你会用了吗？聊一聊，这些工具给了你哪些教学启示？;;;;;;;;动作在音乐教学中的应用（声势训练）;;每个人都可以成为自娱自乐的音乐家;实践活动：大脑与身体间的协作;;;;;;;;;案例：奥尔夫乐器即兴创编;3、奥尔夫器乐教学： (1)无固定音高的打击乐器。 (2)有固定音高的打击乐器。 ;;;;;;;;;;;;; 一.中学音乐课堂的趣味性;;;;;