六年级上册语文导学案鹿和狼的故事人教新课标.docVIP

六年级上册语文导学案鹿和狼的故事人教新课标.doc

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人教版语文六年级上册课文同步导学案 课题:14 鹿和狼的故事 教师寄语:掌握自然规律,维护生态平衡。 预 习 案 【知识链接】 一、作者简介 胡勘平,中国自然林业会议成员,中国林业编辑会员,参与拯救过藏羚羊,现就职于中国绿色时报社。? ??由胡勘平主持编写的《地球家园》(1997作为自然之友的出版物),至今仍被读书界认为是中国儿童环保读物中最好的一本;列入了“自然之友书”。截至1999年11月,五年来共出《自然之友通讯》(《简报》)16期、英文简报3期、教学资料《绿色之声》一期。? 二、西奥多?罗斯福简介 西奥多?罗斯福,军事家、政治家,美国第26任总统(1901-1909)。曾任海军副部长,1900年当选副总统。1901年,总统威廉?麦金莱被无政府主义者刺杀身亡,他继任成为美国总统,时年42岁,是美国历史上最年轻的在任总统。在他的总统任期内,他对国内的主要贡献是建立资源保护政策,保护了森林、矿产、石油等资源;建立公平交易法案,推动劳资和解。他因成功地调停了日俄战争而获得1906年的诺贝尔和平奖,成为第一个获得此奖项的美国人。著作有《给孩子们的信》《在西部的胜利》《1812年战争中的海战》等。 三、“引狼入室”计划 美国政府为挽救灭狼带来的恶果,于20世纪70年代制定了“引狼入室”计划。这项计划遭到一些人的反对,未及时实施。随着人们环保意识的提高,“引狼入室”计划终于在1995年得以实施。美国从加拿大运来首批野狼放到落基山脉,森林中又焕发出勃勃生机。 五、整体感知课文 在童话世界里,鹿是温顺善良的象征,狼则是凶恶残忍的化身。狼是鹿的天敌,众所周知。然而,鹿和狼之间却有着我们不知道的密切关系。本文所讲述的正是一个有关鹿和狼的特别的故事,读了这篇文章,你不仅会重新认识鹿和狼,而且会明白生物界存在的客观规律,从中获得深刻的启示。 预习·导学: 1.罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿,采取了哪些措施?结果怎样? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.重点阅读第七至第九自然段,说一说罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里,为什么? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.《鹿和狼的故事》一文以_______________________________________,从而导致了巨大的___________为例,阐明了_______________、______________的道理,告诫人们必须_____________这一客观规律。 家长签字:________________ 合 作 探 究 案 【合作展示】小组讨论交流,合作释疑 1.本文主要讲了什么事?请简要地写下来。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.如何理解“仅仅根据人类自身的片面认识,去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。”这句话的意思? _________________________________________________________________________________________________________________

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