四年级（下册）海洋教育备课.doc

《海洋教育》备课 海洋教育 年级 四年级 课题 蓝色国土1-1 教 材 分 析 本节课是在学生了解了国土的概念的基础上进行教学的，包括国土有多大和珍视蓝色国土两部分内容。通过介绍国土及蓝色国土的概念，帮助学生树立新的国土观；通过找一找、画一画等活动了解蓝色国土的组成，明确我们的国土有多大；通过了解保护蓝色国土的意义，关注岛屿之争，帮助学生树立珍视蓝色国土的观念。 本节课的教学重难点：帮助学生树立整体的国土观念，知道祖国蓝色国土的构成。 难点是了解我国管辖海域的范围及其重要作用。 活 动 目 标 1、了解蓝色国土的构成，树立整体的国土观念。 2、通过找一找、画一画、算一算的形式了解我国的蓝色国土，提高学生分析问题的能力。 3、树立珍视蓝色国土的观念。 活动 重难点 引导学生树立整体国土观念。 2.知晓祖国蓝色国土的构成，了解我国所管辖海域范围及重要作用。 活 动 过 程 一、创设情境，导入新课。 1、课件出示中国地图（包括陆地和海洋的完整地图） 谈话：“同学们，课前我让大家搜集了有关祖国大小的知识，谁能说一说我们的祖国有多大？生答，师点拨。这节课我们来研究关于国土的问题。板书;国土 2、了解国土的概念。看教材，自己了解国土包括哪些部分？点明海洋国土就是我们的蓝色国土。（把课题补充完整） 二、探究国土有多大，树立新的国土观。 1、找一找，画一画，初识全国土。 (1)出示资料：介绍我国疆域面积的地理知识，了解我国的国土范围。在地图上找一找我国的陆地国土，并用铅笔画出我国的海洋国土，找到曾母暗沙，南沙群岛的位置。 (2)讨论交流：通过刚才的活动，你有什么发现？ (3）小结;国土是指一个主权国家管辖下的地域空间，包括领土、领海和根据《国家海洋公约法公约》规定的专属经济海域的总称。 2、探究邻海，了解蓝色国土 (1)自己读资料卡领海和中国领海的组成，并在地图上找到这些领海，同桌交流。 （2）教师小结;从渤海、黄海经台湾以东海域至南沙群岛曾母暗沙，向上到海南至北部湾，300玩平方千米为我国管辖的海域。所以我国的蓝色国土面积为300万平方千米。 3、计算国土总面积。 谈话;我们的祖国有多大，到底该怎么计算？ 学生计算交流，谈感受。 （国土总面积=黄色国土960万平方千米+蓝色国土300万平方千米） 三、深入探究，了解蓝色国土的构成。 1、谈话;蓝色国土的面积是怎么计算出来的？然我们先来了解一下《联合国海洋法公约》。 课件出示：《联合国海洋法公约》和我国《专属经济区和大陆架法》的主张属于我国管辖的海域包括内海、领海、毗邻区、专属经济区和大陆架。 2、学生自学教材上关于内海、毗邻区和大陆架的有关知识几个部分之间的空间位置关系。提出疑问，小组交流解答。 3、根据课前查阅资料，了解蓝色国土中的海洋资源，全班交流。 四、了解世界形势，珍视蓝色国土。 1、出示《联合国海洋法公约》有关规定，了解海洋岛屿对国土构成的意义和重大影响。 2、关注岛屿之争。学生自学教材26页相关资料，了解冲之鸟礁图片及相关资料。 多媒体出示相关介绍，提问：你认为日本政府的做法对吗？为什么？说说你的感受和想法。 全班交流。 五、总结交流，牢记蓝色国土。 1、谈话：这节课你有什么收获? 你能在地图上描画出我国的蓝色国土吗？ 学了这节课你有什么感受？ 2、小结;我们通过学习明确了我国蓝色国土的范围，知道了国家管理海洋保护海洋的重要性，希望大家今后能够树立保护海洋的观念，担当起成为保卫蓝色家园小卫士的重任。 《海洋教育》备课 海洋教育 年级 四年级 课题 蓝色国土1-2 教 材 分 析 本节课是在学生了解了国土的概念的基础上进行教学的，包括国土有多大和珍视蓝色国土两部分内容。通过介绍国土及蓝色国土的概念，帮助学生树立新的国土观；通过找一找、画一画等活动了解蓝色国土的组成，明确我们的国土有多大；通过了解保护蓝色国土的意义，关注岛屿之争，帮助学生树立珍视蓝色国土的观念。本节课的教学重难点：帮助学生树立整体的国土观念，知道祖国蓝色国土的构成，难点是了解我国管辖海域的范围及其重要作用. 活 动 目 标 1、了解蓝色国土的构成，树立整体的国土观念。 2、培养学生收集资料整理资料的能力、语言表达能力，小组合作能力。 3、树立珍视蓝色国土的观念。 活 动 过 程 创设情景，导入新课 师：同学们，上节课我们对蓝色国土有了初步的认识，课下同学们以小组为单位搜集了很多有关蓝色国土的资料，这节课就让我们一起来分享一下大家的学习成果，看到大家都迫不及待上台展示，为了让我们的汇报展示更顺畅，你有什么好的建议？ 提出本节课的要求。 学生提出活动建议。 教师出示汇报要求： 1、声音洪亮，落落大方 2、展示资料清晰明了。