农村中学英语课堂的有效提问的策略.docxVIP

农村中学英语课堂的有效提问的策略 《普通高中英语课程标准（实验）》指出“运用英语分析问题，解决问题”是学生英语综合能力的具体体现。实现这一目标在课堂教学中就要求我们以“有效问题”的形式训练学生的基础英语能力和简单的英语思维能力。而有效提问对学生的学习起关键作用，能使学生主动思考，积极参与学习，进一步提高学习成绩。那么，在英语课堂教学中如何有效地提问呢?我认为可从以下几个方面入手。 1.是否能引起学生的兴趣是教师设计问题时不应忽略的重要方面。有趣的问题才能使学生大脑处于相对兴奋的状态，并尽快融人教师设定的教学情境中来，积极跟上教师的授课程序和思路。 2.是否有利于减轻学生的负担。在高中英语课中，课堂提问要有效，首先就是要有效地减轻学生的负担，即有效地减轻学生的脑力负担和心理负担，防止学生感到疲劳和压力。提问的效果是决定学生是带着轻松愉快的心情还是压抑沉重的心情，是以积极参与的态度还是漠不关心的态度参与到课堂教学中的重要因素。因此，我认为教师可以根据农村学生的特点，采取适合的措施，以提高课堂教学效果。 一、合理设计问题 1.从学生实际出发设计问题，问题应适合学生实际水平 这是我们在设计问题时应最先考虑的。问题设计的难度过高或过低都会影响提问的有效性。我们学校是一所农村中学，而且我所教的班级又是理科普通班，学生英语基础很差，这就说明在设计问题时，从学生的实际出发