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寒假作业讲评（第一课时） 教学目标： 1、检查寒假作业的完成情况，激励先进，督促后进。 2、学会钢笔字帖临摹的方式和技巧，注意汉字书写的笔画、结构、布局、章法等，养成一定的硬笔书法素养，简单进行硬笔创作。 教学重点：1、及时发现并解决寒假作业中存在的重点、难点、焦点，激励先进，督促后进。 2、养成一定的硬笔书法素养，简单进行硬笔创作。 教学方法：讲评法 检测法 教学过程： 一、明确学习目的 1、检查寒假作业的完成情况， 2、学会钢笔字帖临摹的方式和技巧，注意汉字书写的笔画、结构、布局、章法等，养成一定的硬笔书法素养，简单进行硬笔创作。 二、互动学习，评优选劣 1、分组互换检查寒假作业完成情况。提示：兼顾数量和质量。 2、各个小组评选优秀寒假作业和，检举劣质寒假作业，提交班级。（教师出示评选标准） 3、班级展示优秀寒假作业，激励先进，督促后进；分析劣质寒假作业，寻找对策。 三、对比检查，分析归类 1、分组合作，探究思考： （1）钢笔字书写中的难点和困惑是什么？ （2）临摹钢笔字帖的步骤是怎样的？ （3）钢笔字临摹中笔画、结构、布局、章法等方面应该注意什么？ 2、总结归纳 （1）侧重于结构和笔画方面。 （2）覆踏、临摹、描红。 （3）八种常用笔画，六种间架结构。 四、学以致用，巩固检测 1、学生在纸上临摹语文课本P112《孙权劝学》 2、成果展示，量化评比。 一级：得分96分以上；在体悟的基础上显现出参赛者的心性，有较为扎实的传统功力。从通篇看，疏密均衡，欹正相生，笔画自然、美观、流畅，上下笔画之间起承分明，气势连贯，变化多姿，发人联想，给人以美感。 二级：得90－95分；点、横、竖、撇、捺、提、钩、折等各具形象，笔画自然、流畅、字体端正，重心平稳，比例恰当，收放合理，迎让穿插协调，大小均称，疏密适宜，给人美感。能在规定时间内写完必写内容。 三级：得分80－89分；书写姿势正确，笔顺无误，绝大多数笔画形象生动，下笔肯定，运笔沉稳，迎让穿插较得当，重心平稳，布局较合理，在规定时间内写完必写内容，卷面整洁，无错别字。 四级：得分70-79分；书写姿势正确，笔顺无误，能按运笔法则起笔、收笔，大多数笔画各具形象，无明显病笔，字的重心较稳，大小均匀，纸面（板面）整洁，能在规定时间内写完应写的内容，无错别字。 五级：得分60-69分：书写姿势正确，笔顺基本无误，起笔、行笔、收笔基本正确，笔画基本准确，病笔较少，字体端正，大小均匀，能在规定时间写完指定内容，无错别字。 五、作业布置 1、寒假作业不合要求的同学继续完善。 2、自己设计版面，设计一幅钢笔书法作品。 六、课后反馈 寒假作业讲评（第二课时） 教学目标： 1、对照反思、查缺补漏，掌握一定的作文写作技巧。 2、检测七年级上册文言文重点知识掌握情况，解决文言入门学习中的困惑。 3、初步掌握对联基础知识，能够学以致用。 教学重点： 1、掌握一定的作文写作技巧。 2、检测七年级上册文言文预习情况。 教学方法：讲评法 检测法 教学过程： 一、明确学习目的 1、对照反思、查缺补漏，掌握一定的作文写作技巧。 2、检测七年级上册文言文重点知识掌握情况，解决文言入门学习中的困惑。 3、初步掌握对联基础知识，能够学以致用。 二、互动学习，评优选劣 1、分组互换检查寒假作文完成情况。提示：兼顾数量和质量。 2、各个小组评选优秀寒假作文，检举劣质寒假作业，提交班级。（教师出示评选标准） 3、班级展示优秀寒假作文，激励先进，督促后进；分析劣质寒假作文，寻找对策。 三、对比检查，分析归类 1、分组合作，探究思考： （1）寒假作文中存在的优点是什么？ （2）寒假作文中存在的缺点是什么？ （3）如何写好作文的开头和结尾？ （4）对联的基本要求是什么？ 2、师生总结归纳 （1）优点围绕在数量和书写方面。 （2）缺点围绕在字数、题目、开头、结尾、过度、照样等方面。 （3）作文开头和结尾技巧。 ①开头技巧：技巧一：设计悬念，吸引读者。技巧二：开门见山，亮明观点。技巧三：联想回忆，巧妙叙述。技巧四：突出矛盾，渲染气氛。技巧五：巧用修辞，展示文采。技巧六：描写环境，烘托背景。技巧七：广泛引用，突出主题。 ②结尾技巧：技巧一：自然收束式 技巧二：首尾呼应式 技巧三：卒章显志式 技巧四：名言警句式 技巧五：抒情议论式 （4）对联要求：字数相等、结构相似、词性相同、平仄相反 四、知识检测 1、作文知识检测 （1）本期我观看了《＿＿＿＿＿＿＿》电视剧（名称），该剧是《＿＿＿＿＿＿＿》片（从武侠、冒险、纪实、言情等选），我最喜欢剧中的主人公＿＿＿＿（姓名），因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）本期我观看了《百家讲坛》节目，其中由＿＿＿＿＿教授主讲的《＿