寓言故事----说说那些傻事.docVIP

PAGE 《说说那些傻事》教案 教学目标： 1、爱上寓言故事。 2、从故事主人翁身上了解怎样做个聪明人。 教学重难点： 从故事主人翁身上了解怎样做个聪明人。 课前准备： 课件、《画蛇添足》、《买椟还珠》、《刻舟求剑》、《郑人买履》四个故事。 教学过程： 一、引入 师：同学们觉得自己聪明吗？我们生活中的人都是聪明的人吗？有遇到过爱做傻事的人吗？今天我们就一起来（课件引入）“说说那些傻事”吧！ 二、猜谜游戏 师：我这儿有两张图片，想请聪明的你们来猜猜是什么故事。 课件出示准备好的图片，让学生猜是什么故事。（守株待兔、拔苗助长） 师：同学们真聪明，那故事里的这两个人做了什么傻事呀？ 生说一说自己的想法， 师：像这种傻人做傻事的故事还很多呢，下面这一个你们一定猜不对。（出示图片：掩耳盗铃） 生猜故事 师：太聪明了，知道什么是好老师吗？该认输是决不客气。老师服你！课件出示故事内容 三、带领一起读第一则寓言 老师课件出示《掩耳盗铃》的完整故事 师：那这个傻子又做了一件什么傻事呢？谁来说一说 师抽三个同学说说故事的主要内容。 师：那你们又想对这个人说点什么呢？ 生自由说想法 师：如果是你你会怎么做呢？ 指名说说自己的想法 师：好样的，看来你们确实很聪明。 四：小组内第二则、第三则寓言 师：我这还有几个爱做傻事的人，需要你们去帮帮他们，你们愿意吗？ 师：现在请小组长打开事先发给你的信封取出故事来，根据自己在小组内的号数读相应的故事。读完以后告诉你的小伙伴，故事中的主人翁又做了什么傻事？ 师：谁愿意来说说你读的故事中的那些傻事？ 师：这些故事里的人每个都做了一件不一样的傻事，《守株待兔》傻在“守”，《拔苗助长》傻在“拔”《掩耳盗铃》“掩”《刻舟求剑》“刻”《买椟还珠》“还”《画蛇添足》“添”《郑人买履》“买”。 师：那聪明的的同学们，如果你是他们的朋友你想跟他们说点什么呀？ 师：那你觉得到底要怎样做才算个聪明人呢？ 师：今天我们读的这些故事里的主人翁都特爱干傻事，从他们身上让我们了解的聪明人应该怎么做。那这种故事是不是能让同学们变得更聪明呢？（是） 师：其实还有好多好多故事也能让我们变得更聪明，他们都藏在一个地方，这个地方叫《寓言故事》（课件出示寓言故事的概念，生读一读） 师：想再读这种故事吗？（想） 师：老师给大家推荐几本这种书（课件出示书名） 板书 说说那些傻事 拔苗助长守株待兔 拔苗助长 守株待兔 掩耳盗铃 掩耳盗铃 郑人买履买椟还珠刻舟求剑画蛇添足 郑人买履 买椟还珠 刻舟求剑 画蛇添足 不做___傻事___的人 掩耳盗铃 春秋时期，有人见一户人家门前吊着个铃铛。小偷心里高兴极了，想把这口精美的铃铛偷回自已家去。可是他伸手一碰到铃铛，铃铛发出“叮铃铃”的响声，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这铃声不就等于是告诉人们我正在这里偷铃铛吗？他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，铃声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进铃声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见铃声了。于是就放手去取铃铛，铃声响亮地传到很远的地方。人们听到铃声蜂拥而至把小偷捉住了。 2、买椟还珠 春秋时代， 楚国有一个商人，专门卖 珠宝的，有一次他到齐国去 兜售珠宝，为了生意好，珠宝畅销起见，特地用名贵的 木料，造成许多小盒子，把盒子雕刻装饰得非常精致美观，使 盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。 有一个郑国人，看见装宝珠的盒子既精致又美观，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿出来，退还给珠宝商。 提示：盒子（50元） 珠宝（1000元） 2、买椟还珠 春秋时代， 楚国有一个商人，专门卖 珠宝的，有一次他到齐国去 兜售珠宝，为了生意好，珠宝畅销起见，特地用名贵的 木料，造成许多小盒子，把盒子雕刻装饰得非常精致美观，使 盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。 有一个郑国人，看见装宝珠的盒子既精致又美观，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿出来，退还给珠宝商。 提示：盒子（50元） 珠宝（1000元） 3、刻舟求剑 有一个楚国人出门远行。他在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“剑掉进水里了！” 这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说：“这是我的剑掉下去的地方。”众人疑惑不解地望着那个刀刻的印记。有人催促他说：“快下水去找剑呀！”楚国人说：“慌什么，我有记号呢。” 船继续前行，又有人催他说：“再不下去找剑，这船越走越远，当心找不回来了。”楚国人依旧自信地说：“不用急，不用急，记号刻在那儿呢。