小学六年级语文下册成长足迹课件.pptxVIP

;感知课文;课文语段阅读理解; 《难忘的启蒙》 我时常怀着深深的感激之情，思念着 我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心 灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国， 要勤勉，要做一个正直的、诚实的人。几 十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳 边回响。; 《难忘的启蒙》 我时常怀着深深的感激之情，思念着 我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心 灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国， 要勤勉，要做一个正直的、诚实的人。几 十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳 边回响。 ; 解放后的第二年，我到北京参加了工 作。从那以后，漫长的岁月过去了，经历 的事情许多也已淡忘，而少年时代生活的 情景，启蒙老师们的音容笑貌，还不时地 在我的记忆中浮现，引起我的思念和遐想。; 当我站在讲坛上向年轻人宣讲自己自 己所崇奉的信念的时候，我会想起我的启 蒙老师们。我由此想到，老师们在平凡的 教学岗位上付出的一切不会是徒劳的。既 然我的老师们播下的种子在他们学生的身 上开花结果了，我们播下的种子有什么理 由不在自己学生的身上开花结果呢？;一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。; 田老师每讲一课，都要编一个引人入胜 的故事；一、二、三、四年级的课文，都是 如此。我在田老师门下受业四年，听到上千 个故事，有如春雨点点入地。 ; 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！” 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。; 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！” 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。; 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！” 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。; 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！” 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。;《新来的王老师》;《忘不了的笑声》; 这时，我的耳畔又想起了队员们熟悉的笑声：野炊时的笑声，春游中的笑声，智力竞赛得胜的笑声，早会评比获奖时的笑声。 啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声。它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们这个快乐的小队！;《作文上的红双圈》;《作文上的红双圈》; 其时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说： 既有一，何不能有二。我想想也是，就接着 往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作 家。 没有当年作文上的九十八个红双圈，会 有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨 道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然， 更是必然。 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏， 感谢挂在我生命之树上的红双圈。;红烛精神;《难忘的启蒙》在老师们身上看到了什么品质？;感恩红烛;《难忘的启蒙》表达了学生的什么感情？; 《作文上的红双圈》表达了学生对老师的怎 样的情感？ ;小树苗长成大树;《难忘的启蒙》作者：沙健孙;《老师领进门》作者：刘绍棠 著有短篇小说集《青枝绿叶》《山楂村的歌声》《中秋节》《蛾眉》等，中篇小说《运河的桨声》《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》《荇水荷风》《小荷才露尖尖角》等，长篇小说《春草》《地火》《狼烟》《京门脸子》《豆棚瓜架雨如丝》等，散文短论集《我与乡土文学》《我的创作生涯》等，以及《刘绍棠文集——大运河乡土文学体系》12卷。《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖，《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。;《作文上的红双圈》作者：黄蓓佳; ;红烛赞;兢兢业业 勤勤恳恳 呕心沥血 诲人不倦 循循善诱 因材施教 和蔼可亲 春风化雨 潜移默化 润物无声 良师益友 甘为人梯;◇ 一日为师，终身为父。 ◇ 学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。