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小马过河; 匹—区 麦—表 突—穷
拦—栏 昨—作 仔—好
;带 领 挡 住 拦 住 淹 死
伙 伴 仔 细 亲 自 甩 尾 巴
哗 哗 为 难 深 浅 一 匹 马
淹 没 叹 气 顺 利 深 度;磨坊 嗒嗒 驮起 既然
准备 试试 亲切 趟过去
松鼠 口袋 立刻 自言自语
麦子 愿意 马棚 连蹦带跳 ;观察图片;这篇课文的主要内容?;(一)学习第1、2自然段
1、小马为什么要过河?; 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 ??
有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马为什么要过河? 怎样才能读出小马当时的心情?
; 2、分角色朗读第2自然段中老马和小马的对话。; 默读课文第3至4自然段。
想一想:小马遇到了什么困难?
他先后都问了谁?
小马为什么没有过河?
; 小马驮起口袋,嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她,那多好啊!他向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马跑过去,问道:“牛伯伯,这条河,我能趟过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能过去。” 小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备趟过去。突然从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,河水会淹死你的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“当然啦!昨天,我的一个伙伴就是在这条河里淹死的!”小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气,自言自语道:“唉,还是回家问问妈妈吧!”11;“水很浅,刚没小腿,能过去。”; 突然从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,河水会淹死你的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“当然啦!昨天,我的一个伙伴就是在这条河里淹死的!”小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气,自言自语道:“唉,还是回家问问妈妈吧!”;从树上; “当然啦!昨天,我的一个伙伴就是在这条河里淹死的!”; 小马连忙收住了脚步,不知道怎么办好。;水很浅,刚没小腿。;当老牛说水浅时
它 跑到河边;
当松鼠说水深时
它 收住脚。; 小马甩甩尾巴,跑回家去问妈妈。妈妈说:“河水到底是深是浅呢? 你仔细想过他们的话吗?” 小马低下了头,说:“我……我没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,不能了解河水究竟有多深。你去试一试,就会明白了。” 小马跑到河边,试着往前趟……原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。他顺利地过了河,把麦子送到了磨坊。
; 小马甩甩尾巴,跑回家去问妈妈。妈妈说:“河水到底是深是浅呢? 你仔细想过他们的话吗?” 小马低下了头,说:“我……我没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,不能了解河水究竟有多深。你去试一试,就会明白了。” 小马跑到河边,试着往前趟……原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。他顺利地过了河,把麦子送到了磨坊。
; 小马跑到河边,试着往前趟……原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。他顺利地过了河,把麦子送到了磨坊。; 请你夸一夸过了河的小马。;看一看,想一想;谁能说说?;;因为老牛____,所以____;
因为松鼠____, 所以___。; 因为牛的个子高( ),踩进河里,河水只没到小腿,所以它说河水( );而松鼠个子很( ),踩进河里,河水没过它的身体,所以松鼠说河水( )。;; 这篇课文文强调实践的重要意义——认识来源于实践。“光听别人说,不能了解河水有多深。你去试一试,就会明白了。”遇事一定要动脑筋,亲自试一试。;; 想象,小马过了河,在回家的路上,又遇到松鼠、老牛,小马和他们说了什么呢?回到家里,见到妈妈,它会说些什么?其他同学评一评想象得怎么样。;小马从磨坊回来后,会对妈妈说什么?;续编故事; 分角色朗读课文。; 扩展活动
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