新人教版（部编）九年级语文下册《六单元 写作 有创意地表达》公开课件_22.pptxVIP

有创意地表达;;;; 日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。 两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。 他想做风，吹过你的萧萧的枝杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。 ——《榕树》泰戈尔 ;1.用一些富有表现力的词语（动词等）或句子 ;;;2.巧用修辞（比喻、拟人、排比、夸张等） ;;;;;3.语言渗透哲理（总领句、过渡句、文眼句等） ;; 我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。 ——《孩子你慢慢来》龙应台;4.运用叠音词，增强语言的音乐美 ;;5.综合运用整句与散句，形成一种整齐错落之美 一个人渐臻完美的时候，会感到自己是广袤无垠的宇宙，是浩渺无边的大海，是始终在燃烧的烈火，是永远璀璨夺目的光焰，是时而呼啸、时而静默的大风，是裹挟着电闪、雷鸣、滂沱大雨的云彩，是浅吟悄唱或如泣如诉的溪流，是春天繁花满枝、秋天卸下盛妆的树木，是高耸的峰峦，是深沉的山谷，是有时丰饶富庶、有时荒芜萧索的田园。 ——《完美》纪伯伦;;;;;方法总结：;;;总结