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高一年级上册政治教案 【篇一】 　　教学目标： 　　1.知识目标：文化继承与文化发展的关系、文化传承的含义、文化发展的影响因素。 　　2.能力目标：通过文化继承和文化发展关系的探究，提高学生分析和归纳能力。 　　3.情感态度价值观目标：在认识中国丰富的文化历史中做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 　　教学重难点：文化继承与发展的关系、教育对文化发展的作用 　　教学过程： 　　新课导入： 　　根据我们上节课所学，对待传统文化我们应该持什么态度呢?“取其精华，去其糟粕”。传统文化最终并不是原封不动的被承袭，而是有所淘汰，有所发扬，即所谓的“扬弃”，从而使文化得到发展。那么传统文化是怎么在承继的过程中得到发展呢?[过渡]让我们看一个例子：P43，思考：在我们身边，你如何运用“实事求是”呢? 　　一、同一过程的两个方面 　　文化的继承与发展是同一过程的两个方面。 　　看P44,对我国古代的教育思想的两种看法，谈谈你们如何看待这两种观点的? 　　分析：对待传统文化应采取一分为二的态度，将继承与发展有机地结合起来。那么，文化继承与文化发展是什么关系呢?我们应怎样对待两者的关系呢? 　　1.文化继承与文化发展的关系 　　继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，文化的继承和发展，是同一过程的两个方面。 　　一个民族优秀的传统文化凝聚了该民族世世代代的创造和智慧，是该民族赖以生