部编版小学道德与法治四年级下册5《合理消费》教学课件.pptx

第 1 课 时第二单元 做聪明的消费者 5、合理消费新课导入新课导入同学们，平时我们总会有一些自己想要的东西，当我们向父母提出要求购买这些东西，父母有时候会答应，有时候会拒绝。父母为什么会拒绝我们的要求呢？我们向父母提出购买哪些东西，父母才不会拒绝呢？新课学习那些我想要的东西我的“心愿卡”你最想要哪些东西呢？请你把最想要的三样东西填写在“心愿卡”上，并且写一写自己的理由。心 愿 卡我想要的理由猜想一下，“心愿卡”上的哪些东西，父母是一定不会同意购买的？为什么？？？？妈，我要这个名牌书包！ 我觉得小茜的父母是不会买的，因为小茜购买这个新书包是为了向同学们显摆，这会滋长小茜的虚荣心。 我觉得不会买的，因为这个书包价格昂贵，超出了小茜父母承受的范围。 我觉得不会。因为小茜刚刚买了一个新书包，不用再买书包了。 小茜的父母没有同意她的要求，因为他们会根据具体情况作出决定，而小茜的要求确实不太合理，也难怪她的父母会拒绝。演一演 矿泉水喝起来没味道，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝！ 爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双。这两个同学的要求合理吗？你觉得他们的爸爸妈妈会同意他们的要求吗？图1这位同学的爸爸只是一个农民，经济条件并不是太好，因此，这位同学向爸爸提出为他到城里购买名牌运动鞋的要求是不合理的。图2中的这位小女孩向妈妈提出不喝牛奶，不喝矿泉水，买另外的饮料喝，这个要求是合理的。自主修改心愿卡现在我们再来看一看我们刚才填写的“心愿卡”，你觉得你购物的要求合理吗？你的理由充足吗？有没有想要改动的地方？自主修改心愿卡我仍然坚持的心愿：我想要改动的部分：总结归类同学们，我们平时会买各种各样的东西，也会有各种各样的购买要求，下面我们把各种要求来归归类，想一想，哪些要求是合理的？哪些要求是不合理的？为什么？合理的要求： 生活必需品；有利于我们健康成长；不合理的要求：价格过于昂贵；增加家庭经济负担；总结归类合理的要求： 生活必需品；有利于我们健康成长；合理改善生活条件；爸爸妈妈经济上承担得起的；不会增加家庭经济负担的；价廉物美的……不合理的要求：价格过于昂贵；增加家庭经济负担；是为了与同学攀比的；不是生活必需品；对我们的健康成长没有多大帮助的；盲目跟风消费的……如何做出正确的购物选择体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。不赶时髦，不要攀比。在日常生活中，我们明明知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎样才能忍住，不那么想要这些东西呢？帮一帮 冷静一下，过几天再去想想自己是否真的想购买这种商品。 与父母协商，购买可以替代的东西。 转移注意力。可以把自己特别想要的东西，与别的同款东西进行比较，然后选择更加物美价廉的商品。可以与爸爸妈妈共同讨论一下，这个东西对自己究竟有多大的作用，听一听爸爸妈妈的意见，再决定买还是不买。我们提出来的很多要求都是不合理的，所以要通过合理比较、自我克制、转移注意力等多种方法，使自己做出正确的购物选择，真正做到合理消费。课堂总结正确的消费观：1、消费要根据自己的需要，而且要适合自己的需要。2、消费要有主见，不人云亦云，不随大流、追风头。3、宽以待人，心态平和，不能因赌气而消费。4、消费要协调，不能只重物质消费而忽视精神消费。第 2 课 时第二单元 做聪明的消费者 5、合理消费新课导入通过上节课的学习，我们知道我们每个人都有自己想要的东西，我们要通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择。新课学习学 会 合 理 消 费正确的消费 量入为出，有计划的消费，才是正确的消费。错误的消费 不加约束，过度的消费，是一种错误的消费。 两类不同的消费方式，结果会有什么不一样？填一填 合理消费的好处：过度消费的坏处：阅读角由俭入奢易，有奢入俭难。释义：从节俭到奢侈容易,从奢侈到节俭困难。出处：宋·司马光《温国文正司马公文集·训俭示康》读一读“阅读角”《由奢入俭难》这篇文章，想一想：这句名言告诉我们什么？对于我们树立正确的消费观有哪些帮助呢？ 我们应该树立正确的消费观念，养成正确的消费习惯，杜绝过度消费，攀比消费，这样才能避免入不敷出的现象。极简消费合理开支并不是意味着要一味的省钱，在日常生活中，我们既要精打细算，量入为出，同时还要把生活安排得井井有条，有滋有味，这才是最明智的做法。实践题肯德基豪华全家桶一块面包一个鸡蛋一根烤肠一瓶牛奶一根香蕉一个苹果两块面包一瓶矿泉水四（1）班打算组织春游，要求同学们自备午餐。大家一听都非常开心，纷纷制订午餐计划表。 第1份午餐比较奢侈，营养并不均衡，全是肉类，没有水果，而且肯德基豪华全家桶分量大，会造成浪费。 第3份午餐安排比较合理，营养均衡，荤素搭配，而且又经济又实惠。 第2份午餐花钱少，但太简单，没有水果，没有蛋白质，营养会跟不上。同学们，如果