浅谈帮助学生课外阅读习惯的策略-浙江教育资源公共服务平台.docVIP

影音时代下学生阅读习惯的养成 湖州新世纪外国语学校 王颖 《新课标》指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。” 苏霍姆林斯基建议教师“使用记忆的技术”：“ 在童年时期，记忆是很灵活、很敏感的，如果你善于使用它，不使它负担过重，它就会成为人的第一个助手。学生在早年记住的东西，常常永远不会忘记。”由此，学生仅限于课本的阅读是远远不够的，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，将阅读后留存于大脑的记忆进行积累、重组、运用，最终提升个体的语文素养，这才是阅读教学的重中之重。 在今天“光影声色