三年级下册英语备课组总结.docxVIP

三年级下学期英语教研组 工 作 总 结 本学期开学以来，我们三年级英语小组在校行政的领导下，本 组英语备课组根据学校教学、教研 工 作 计 划提出的基本要求认真制 订教研组教学、教研 工 作 计 划并积极开展教学、教研活动。在抓好 传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，深化课堂教学改革， 培养学生自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科 研水平，特别是对学生行为习惯的培养，我们老师做了大量的工作， 具体工作如下： 　　 一、教学的日常工作和管理 　　 本组教师能严格执行课程政策，认真落实 教 学 计 划。彻落实学 科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具 体要求，切实加强教学过程的常规管理。在切实抓好教学常规，大 面积提高教学质量的同时，我们努力配合年级组做好培优补差工作。 教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们 以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识， 让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 　　 二、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。 　　 本学期，我们继续学习《小学英语课程标准》，探讨新形势下 教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语 教师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学 习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英 语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他 们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。理 解了新形式下的教学评价。 　　 三、实施新的教学理念 　　 我们教研组组织教师开展新课程标准等理论学习和研究，通过 学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地 更新英语学科知识，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有 新型教学理念和知识结构的创新型教师，成为课程教材的建构者和 改革者。同时我们组也相继列出课题，在实施的过程中，不断提升 课题研究的成效，在做到统一备课，统一进度，统一练习的前提下， 提倡特色教学。 　　 四、开展集体教研活动，提高教师教学效益 　　 切实有效地开展集体备课是促进教师成长的的最佳途径。各备 课组在固定的时间和地点进行商议。重视教学过程的反思，每节课 后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写 下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的 教 学 反 思。 五、落实教学常规，规范教学工作，提升教育教学水平。 　　 一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步 规范教学行为。在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范， 备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。 课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学 生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图 片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加 大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失， 以利于以后的教学。 　　 六、加强集体备课，提高课堂效率 　　 教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏。为了提 高教师的教学能力，及教师本人的业务水平，教研组在开学初就制 定了本学期的工作计划和要开展的一系列活动方案，在每次的教研 活动中，通过集体备课活动，共同探讨教学中疑难问题，力求在备 课上体现创新，将每课的教学重点和难点落到课堂教学的实处。在 上完课的同时，教研组及时分析总结，找出存在的缺陷。 　　 本学期的三年级英语教学，是学生从单词过渡到句型教学中， 也是我们教学的重中之重，因此，我们全体三年级英语老师凭借不 怕吃苦，放弃休息的精神，利用课间、放学后，为后进学生补差。 备课组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好的 团队精神，因此我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。 7、努力的方向 　 我们要充分利用本学科的课程资源和教师专长，组织学生开展多 种形式的实践活动、研究性学习活动和兴趣小组活动，努力提高学 生综合素质，发展学生的个性特长。 　　　　 总之，在三年级英语老师的共同努力下，我们英语组出色地完 成了各项教学教研任务。在以后的教学教研工作中，我们将一如既 往，加倍努力。