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* 人教版小学语文四年级上册 大荔县红楼小学 成 蓓 《搭石》 “七 说”说 课 七 说 说 课 学情分析 教学模式 板书设计 教学设计 课堂评价 教材分析 资源开发 一、教材分析 《搭石》是人教版小学语文四年级上册第六组“人间真情”专题中的一篇精读课文。这篇课文文质兼美，洋溢着浓浓的乡土气息。课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描述，赞美乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。 教 学 目 标 认识本课7个生字， 会写11个生字。 2.初步感受乡亲们默默无 闻、无私奉献的精神，并 从中受到感染、熏陶。 3.指导学生正确、流利、 有感情地朗读课文。 重 点 难 点 4、初步感受作者借搭 石赞美乡亲的写作方法。 重 点 二、学情分析 四年级的学生已经有了小学语文的学习经历，具备了一定的阅读能力，能对所读的课文质疑，能借助工具书理解词句，并能联系上下文对相关词句谈谈自己的感受，具备一定的理解、分析能力。 根据我校开展的“目标达成式”教学模式的探究。探究这种教学模式的基本结构是：目标导学——活动建构——当堂达标。分两条主线：教师活动和学生活动，教师活动包括：设标创境——点拨矫正——测标反馈。学生活动主要有：学标质疑——