语文六年级下北师大版1山中杂记导学案第二课时.docVIP

总课时 两课时 分课时 第二课时 课型 活动拓展 导学环节 课堂流程 时间控制 任务驱动，问题导学 学法指导 当堂反思 学习目标 学啥学生知道 2分钟 1.重点学习1—6自然段，感受作者的博爱之心和从动物身上寻找到的乐趣。 2.感悟作者乐观心态，体会作者对动物的关爱、尊重和欣赏。 重视情感目标。 自主学习 温故知新 2分钟 说说你和作者在情感上产生哪些共鸣。 自由交流 阅读有法 6分钟 自学写马、狗、猫、昆虫的内容。从哪些词句能看出作者喜爱他们，用直线画出来。 触类旁通，做好批注。 研读共品 4分钟 我认为怎样才能读出作者的所见所思呢。 同桌练读，互相感受，评价朗读。 交流感知 4分钟 马、狗、猫、昆虫各有什么让作者喜欢的特点？ 2.作者为什么不详写小虫呢？ 对比阅读体会。 互助释疑 探究出招 展示交流 小组展示 5分钟 朗读擂台赛 朗读的形式表达自己的学习感悟。 班级展示 3分钟 你是怎样体会到作者对动物关爱、尊重和欣赏的。 抓住重点词句，体会作者情感。 点拨升华 反馈矫正 释疑解惑 总结提高 2分钟 这篇小文语言细腻、柔和、含蓄而又清丽，充分显示了女性作家的特点，这也是冰心作品的语言特点。爱----对动物的爱，是贯穿全文的一条线索。 学习语言风格对主题的重要性。 拓展提升 5分钟 冰心在病中仍能从动物身上找到乐趣，以乐观的心态和病魔作斗争，用博爱的情怀去尊重、理解、关注、欣赏身边每个生灵。学完课文，你想说点什么？ 感悟博爱，启迪人生。 课堂作业 作业当堂清 4分钟 1.作者是怎样爱这些动物的？再找出有关的句子读一读去体会作者的情感。 2.我再次读课文体会作者的博爱。 好文章要反复读，反复品。 挑战自我 3分钟 我会背喜欢的段落。 自由背诵 板书设计 山中杂记 马-------温驯良善 狗-------可爱驯良 猫-------活泼欢跃 热爱生活 鸟-------娇小玲珑 虫-------可爱温柔