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三年级下册综合实践活动方案 一、指导思想 综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的 整体认识与体验，以“实践、创新、发展”为主线,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的 个性品质成为一个有血有肉的“社会人”。 二、活动目标 （一）总目标 通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣； 了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能 力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力； 初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索， 实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初 步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责 任感。 （二）具体目标 1、研究性学习：增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识 和能力。 走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。 关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识； 参与环境保护的活动，增强环境保护能力。 2、社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与 认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。 走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系； 关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发 展社会实践能力； 遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作； 关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。 3、劳动与技术教育：掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责 的生活态度。 反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。 掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度。 了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。 1 三、内容安排： 时 间 主 题 实施途径和方式 二、三 月 《劳动与技术》--- 主题一 纸塑花篮 活动一 对称花篮 活动二 纸编花篮 活动三 花篮的组合与装饰 二、三 月 三八节的祝福 收集有关“三八节”的来历；交流 二、三 月 三八节的祝福 观察妈妈的一天 二、三 月 三八节的祝福 亲手制作三八节礼物 四月 《劳动与技术》--- 主题二 纸杯小创意 活动一 认识纸杯 活动二 纸杯桌椅 活动三 纸杯娃娃 四月 “棋”乐融融 中国象棋 四月 《劳动与技术》--- 主题三 纽扣的缝制 活动一 认识手缝 活动二 缝纽扣 活动三 创意手缝 五月 “棋”乐融融 五子棋 五月 《劳动与技术》--- 主题四 小布垫的缝制 活动一 线条的缝制 活动二 简易小布垫 活动三 多彩小布垫 六月 “棋”乐融融 围棋 六月 《劳动与技术》---主题五 活动小屋模型的设计与制作 活动一 活动小屋的设计 活动二 活动小屋设计方案的展示 活动三 活动小屋模型的制作 六月 “棋”乐融融 棋类比赛 　　　　四、资源的利用和开发： 《三八节的祝福》活动 1，与父母进行面对面谈话活动，邀请他们说说自己的生活工作 情况。 《三八节的祝福》活动 2，让学生讲讲对父母的心里话。 《三八节的祝福》活动 3，请父母说说对孩子的期望。 《三八节的祝福》活动 4，让同学们怀着对父母的感激之情准备三八节的礼物，给自己 的母亲一个惊喜。 五、活动评价： 充分利用教室，引导学生进行自我展示。 开展成果交流活动，引导学生感受丰富的过程性体验。 开展讨论会，引导学生将活动进行拓展。 随机展示，满足学生对评价的需要。 2