初中学生在代数解题中的思维误区.pdfVIP

初中学生在代数解题中的思维误区 　　在初中的代数解题过程中,某些学生经常出现各种不同类型 的错误,其中固然有审题方面的问题,也有的是粗心大意造成的, 但还有相当多的一部分是是由于这些学生的思维方法上存在各种 不同的误区.归纳起来,大致有如下几种情况: 【一】缺少整体思维意识 在日常生活中,常常有这样的场景:我们要将一些大小不一的小杂 物搬走,我们不是将这些杂物一件件地搬走,而是将它们都装在一 个箱子里一起打包运走,这种用集装箱运货物的方法就是整体思 维.在数学学习中,也常常会出现这种情形,如果我们按常规的局 部思维方法解答要么比较麻烦,要么就是根本没有办法解决,这时 如果将问题看成一个整体,也许可以起到意想不到的效果. 某些学生在解答数学习题的过程中,他们习惯于局部思维方法,往 往缺少整体思维意识或不善于进行整体思维,这是思维方法上的 一大缺陷. 【二】形象思维不丰富,缺乏想象力 对于某些未知事物的探索和研究, 当仅靠简单的逻辑推理已不能 解决问题,这就需要我们充分展开想象的翅膀, 以形象思维为突破 口,使我们的头脑中充满了生动的画面,为我们展现了一个更为丰 富的世界. 在代数解题中,某些同学由于形象思维不丰富,缺乏足够的想象力,不 能将题中的具体内容想象出对应的图像,画不出正确的图形,使得 在解题的过