112生活中的立体图形.docVIP

隆德四中高效课堂数学导学稿 班级 姓名 编号 日期: 课题： 生活中的立体图形 设计者： 初一数学备课组 一、学习目标（2分钟） 1、能从生活实际中发现点、线、面、体的形象； 2、知道点、线、面、体之间的关系，能找到生活中“点动成线，线动成面，面动成体”的实例。 二、定向导学·互动展示 课堂元素 自研自探环节 合作探究 环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 （内容·学法·时间） 互动策略 （内容·学法·时间） 展示方案 （内容·学法·时间） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练） 导学一 （23min） 1、构成一个几何体的最基本元素有 ， ， 。找出图1-4中的点，线，面。 2、通过自研，完成表格。 图形 长方体 圆柱 面的数量及特点 面面相交处是什么 线线相交处是什么 3、点动成 ，线动成 ，面动成 。举生活中的实例说明 4试举例体会点是构成图形的基本元素 时间：6min 学习组长组织互动 【互动一】针对表格组内交流，讨论：根据面的特点可以将面分为：