2014---2015学年（半期）质量监控分析表.docVIP

北碚区华光小学2014-2015（上）学生质量监测分析表（半期） 班级 5.3班 时间 2014.12.4 学科 语文 分析人 吴素静 总体 情况 全班 30 人，参加测试 29 人。（备注：彭俊淋未参加测试） 优+ ++（ 0 ）人，优+ +（ 8 ）人，特优率 27.6% 。优+（3 ）人，优（ 12）人，优生率（等级为优及以上）79.3% 。 良（2 ）人。合格（ 4）人，合格率（等级为合格及以上） 96.6% 。 待合格（ 1 ）人。（董利军） 监测中的主要优点 1、大大部分学生书写工整，卷面整洁，能独立思考。阅读有一定的速度，在规定时间内独立完成答题。 2、大部分学生能够认真审题，没有做掉题的现象。 3、多数学生能整理前半期所学的知识，自我进行归类，整合。 存在的问题和改进建议 这次是一次综合性的监测，各种类型的题都有，是对学生进行一次综合性的检测。需要学生在对前半期所学知识的梳理。总的题量不大，难度适中。从整体情况来看，还算正常。因为在测试前，老师没有和他们一起进行复习，这就需要学生自主复习。学习能力强的孩子，在这次检测中，表现要好得多。具体分析如下： 基础部分： 第一题组词。主要问题出在两个多音字上，特别是“晕”的四声。这个字出现在第三课，凡是对课文不熟悉的，都不会做。 第三题的造句。用“新鲜”一词的不同意思造句。第一个意思“希罕，少见的