2014“理想课堂”课题组问卷调查分析.docxVIP

“对教学内容的有价值改造，为学生幸福生活奠基” 调查问卷情况分析报告 （研究中期） 贵阳中天北京小学 曾 丽 为正确把握我校的“理想课堂”课题研究的方向，使今后的课题研究更扎实有效，提高我校的教育教学质量。为保证研究的真实性，深入了解学生真实的情况，我于3月14日上午，对我校三（2）班学生进行了“学生幸福课堂”问卷调查,现将问卷调查情况分析如下： 一、基本情况及分析： 学生幸福课堂问卷调查选取的是本校三年级（2）班的42名学生，经统计，收回有效问卷42份。问卷统计情况如下： 三年级“学生喜欢的课堂”问卷调查情况一览表 学科 人次 占总人次的百分比 名次 语文 42 100% 1 体育 36 85.7% 5 数学 40 95.2% 3 英语 41 97.6% 2 信息技术 35 83.3% 6 美术 32 76.1% 8 综合实践 28 66.6% 9 科学 39 92.8% 4 音乐 34 80.9% 7 从统计数据看，小学9个学科的课堂都有学生喜欢。总体来看，学生比较喜欢语文、数学、英语、科学、体育的课堂，而综合实践的课堂学生喜欢比率不高。学生喜欢的课堂最高的是语文学科，最低是综合学科，各学科之间有较大差异。 二、学生喜欢的课堂特点 分析问卷的调查结果，发现学生喜欢的课堂具备以下特点： 教师层面 1．老师学识渊博 2．老师教法灵活 3．教师