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人教版二年级上册《数学广角》教学反思 当阳市太子桥小学 夏娟娟 “数学广角”作为人教版教材独有的内容，是新教材在向学生渗透数学思想方面做出的新的尝试。排列组合的思想方法不仅应用广泛，而且是学生学习概率统计的知识基础。在日常生活中，有很多需要用排列组合来解决的问题，如衣服的搭配、路线、乒乓球的比赛场次等等。作为二年级的学生，已经有了一定的生活经验，因此在数学学习中注意安排生动有趣的活动，让学生在合作活动中，探究新知，发现规律，从而培养学生的数学能力。 在本节课的教学中，我觉得以下几个方面处理得比较好： 一、创设故事情境，激发学生探究的兴趣。 在教学中，我能根据学生的年龄特点在设计教案时灵活处理教材，不拘泥于教材，积极创设学生感兴趣的情景引入新课，引起学生的共鸣。我用创设的喜羊羊带领我们参观羊村的故事情节来吸引学生积极主动参与学习过程。首先用“喜羊羊给我们出了什么难题呢？”这一问题把孩子们引入到新课的学习，激发孩子们的学习兴趣；再引导学生用二个数字探索排列组合的规律，过渡到引导学生用三个数字探索排列组合的规律。其次为了巩固这节课的重点，突破本节课的难点，我又设计了游戏活动：“握手游戏”。 二、提供学生实践操作的机会。 根据学生的认知特点和规律，在本节课的教学中，我遵照《新课标》提出的重视学生学习过程的