四年级下英语Unit3-4.docVIP

备课教师 集备时间 课题 Unit3 Is this your skirt?第 4 课时 教学目标 1．能够听、说、认读本课时主要单词：pants, socks, jeans, shoes, shorts。 2．能够基本学会本单元的歌曲“My Clothes”。 3．能够基本听懂或看懂Story time中的故事。 教学重点 pants, socks, jeans, shoes, shorts几个复数名词的用法。 教学难点 pants, socks, jeans, shoes, shorts几个复数名词的用法。 教具准备 1．教师可自行制作该部分的挂图。 2．教师准备相关的词卡。 3．教师准备录音机和录音带或VCD。 4．教师和学生共同准备含服装彩页的旧杂志。 预习提示 先学后教 当堂训练 个人复备 四、教学过程 1．热身（Warm-up） （1）播放Lets chant 部分的录音，学生边打节拍边说唱。 （2）复习歌曲，可采用模特走台的形式加深学生对本课时生词的印象。 2．预习（Preview） 复习A部分Lets do 中的短语和动作，用本课时的生词进行替换以引入新课。 3．新课呈现（Presentation） Lets learn （1）播放录音，让学生跟读、模仿。 （2）游戏：gossip。教师耳语给学生某个单词的单数及复数形式，如：sock, socks 或者shoe, shoes，以检查学生的专注程度。由每组最后一名学生将该词传到第一名学生，比一比哪组最快，最准确。 （3）描述自己或别的学生的服装，如：My shoes are big．His pants are blue．Her jeans are old． （4）小组活动：学生在小组活动中用英文描述服装杂志中人物服装的颜色、大小等特征。 （5）看录像或听录音，教师讲解语言点帮助学生根据图示理解故事大意。 （6）学生可分角色朗读，程度较好的学生可以尝试表演故事。 先学后教 当堂训练 个人复备 4．巩固和延伸（Consolidation and extension） （1）做本单元B部分Lets learn的活动手册配套练习。 （2）将本课时生词读给同伴、朋友和家长听或向他们描述自己身上的衣物。 （3）听、唱歌谣和歌曲。 （4）听故事，并尝试着讲一讲。 板书设计 Unit3 Is this your skirt? 第 4 课时 New words: 教后反思