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中考前班级管理之我见 　　 九年级第二学期，临近中考，学生进入迎考的紧张状态。班主 任能否科学地抓好班级后期管理，不仅会影响学生复习备考的 效益，而且还会给班集体、家长乃至家庭带来一定的影响。因 此，班主任科学的管理是实现学生“减负”、“增效”的有效 载体。下面，本人就如何抓好九年级学生的后期管理工作，谈 谈自己的认识和做法。 　　一、做好中考动员工作，营造复习备考的良好氛围 　　 士气宜鼓不宜泄，精神的力量可以转化为物质的力量。因此， 班主任要充分利用课余时间，有计划地开展这项工作。可以就 本年中考的形势、班级的现状和适应性考试等情况，帮助学生 分析优劣，使其扬长避短，趋利避害。开展这项工作，班主任 不必拘于某种定式，可利用主题班会或通过个别谈话等方式进 行。班主任应把更多的鼓励、关爱倾注给班内的学困生。一方 面，这是贯彻素质教育的客观要求;另一方面，又是一个班集体 夺取中考整体胜利的关键所在。因此，班主任必须实施全面管 理，使每个学生都看到希望，变压力为动力，引导学生努力学 习，积极备考，以实际行动走好人生的第一步。 　　二、引导学生进行自我教育，及时帮助解决学生的困惑 　　 九年级学生更加关注自己的内心世界，独立性增强，“成人感 ”萌芽。针对这些特点，班主任可以召开相关主题班会，鼓励 学生从自己的亲身体会谈起，充分表达自己的真情实感。通过 全班学生的行为表现和良好的班级氛围