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桂林山水;无瑕 翡翠 荡漾 ;句子;想一想：
桂林的水到底是怎样的一幅美景?
;自由朗读第二自然段，回答问题：
1.用“ ”划出描写漓江水的特点的句子。
2.用“ . ”标出最能体现漓江水特点的字。
3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？;我看见过波澜壮阔的大海;欣赏过水平如镜的西湖;却从没看见过漓江这样的水;品读句子，回答问题：
1、作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？
2、这句话中哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？
我看见过波澜壮阔的??海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
;想一想：漓江水的特点;漓江的水真静啊，;漓江的水真清啊，;漓江的水真绿啊，; 漓江的水真静啊，
静得让你感觉不到它在流动；
漓江的水真清啊，
清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿啊，
绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（修辞手法：排比，比喻）
; 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。;桂林的水;照样子，把句子写完整。
例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。;发挥想象：桂林的山到底是怎样的
一幅美景;小组合作学习第三自然段：
1 .用你们喜欢的方式自由读一读。
2.用“ ”划出描写桂林山的特点的句子。
3.用“ . ”标出最能体现桂林山的特点的字。;我攀登过峰峦雄伟的泰山;浏览过红叶似火的香山，;却从没看见过桂林这一带的山; 桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连.;像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;这句话主要写 。 句子中把 比作 、 、 。 ;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；;这句话主要写 。 句子中把 比作 、 。;险;; 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。;人在画中游;桂林山水;练一练，选喜欢的说一说：
1、桂林的山真奇啊，————————。
2、教室里真静啊，————————。
3、校园里真净啊， ———————— ————————。
4、街道上的人真多啊， ———————————。
5、早晨的空气真清新啊， ————————。
6、花朵真香啊， ————————————————。
;漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；
漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；
漓江的水真绿呀 ,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
模仿课文的例段，学习用相同的句式写一段话。
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——————————————————;; 1、学习了桂林山水，你对那里的山，那里的水有什么感受？把它写下来。
2、观赏一处风景，注意仔细观察它的特点，然后写下几段话，最好能用上本课的一些优美的词语。
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