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初中学生学习兴趣的培养 　　数学具有理论性、抽象性、逻辑性和解决问题的广泛性等特 点。在教学课堂中 显得枯燥乏味,各种怪异符号更让学生没 有了学习的兴趣,加之数学学科抽象性高,连贯性强,使得许多学 生学而生畏,畏而生厌,从而导致学生对数学缺乏兴趣。失去了学 习数学的动力,造成数学成绩的不佳。因此说:学生对学科兴趣的 强弱决定了学生学习质量的高低。兴趣对传授数学知识,提高数 学能力,增效减负,学习质量具有十分重要的意义。数学教学中激 发学生学习兴趣是重要的一个环节。作为数学老师应努力使学生 热爱数学,对数学学习有兴趣。激发和调动学生的学习积极性,培 养学生学习数学的兴趣,方法和途径是多种多样的,我结合自己在 数学教学中的经验,就如何激发培养学生的兴趣,谈几点体会。 【一】巧举应用,激发兴趣 数学发展到今天,与社会的关联越来越紧密,应用越来越强。强调 数学教育与生活世界的联系是数学课程改革的一个重要特点。对 此,«数学课程标准»指出,数学课程的内容一定要充分考虑数学发 展进程中人类的活动轨迹,贴近学生熟悉的现实生活,不断沟通生 活中的数学与教科书上数学的联系,使生活和数学融为一体。由 于受教材的篇幅所限,教材的呈现形式